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• 現(xiàn)任美國著名公立高中歷史老師，被校長提名為AP科目教練，負責主導所在學校AP美國歷史、AP世界歷史的教學和歷史教師培訓；

• 擁有9年的高中各階段歷史教學經驗，擔任學校人文學科主管，所教授學生在AP美國/世界歷史和AP政府考試中的平均成績遠超所在州和全國平均水平；在一年以內將學生的ACT閱讀分數(shù)提高3.2點，所教授高年級學生在全市ACT考試分數(shù)評比中，獲得第二名；指導AP政府學生參加"We The People"歷史競賽，獲得所在州第一名；

• 教學方式深受學生喜愛，曾擔任學校Dean of Student教導主任，負責實施積極行為激勵系統(tǒng)為落后學生提供行為指導和干預，管理學校學科系統(tǒng)，并為老師提供一對一的課堂文化指導；

• 獲得“南方小哈佛”范德堡大學教育學碩士學位，擁有普渡大學歷史與社科教育雙學士學位。
  

世界歷史是美國高中的必修科目之一，且一直讓很多美高學生頭大。

這是因為，歷史課一般閱讀量較大，還經常有形式多樣的作業(yè)，要求學生大量閱讀和思考，更需要學生運用自己的思考得出結論。

美高歷史考察的，不僅僅是學生基礎的閱讀和寫作能力，還有更深層次的理解分析能力和批判思維能力。為了幫助更多的同學提前適應世界歷史課程，Aralia特此推出世界歷史預科課程！

世界歷史預科班是一門歷史入門課程，旨在培養(yǎng)具有不同程度的歷史技能和社會科學能力的學生。

重點將放在課堂討論，筆記記錄，擴充閱讀，發(fā)散性思維辯論和研究寫作。學生將了解到從1500年前到現(xiàn)在的歷史概述，世界文化，政治和經濟變革，課程涵蓋9年級和10年級的重點世界歷史內容。

通過閱讀世界歷史書籍和寫作訓練，學生將對現(xiàn)代世界的形成以及過去如何指示當前世界有更好的了解。完成課程后，學生應達到以下目標：

• 學會引用文本證據來支持自己的分析，并注意信息的日期和來源等特征；

• 學會確定主要或次要歷史信息的中心思想；學會摘要歷史事件的關鍵信息；

• 能夠詳細分析歷史事件；確定是較早的事件導致較晚的事件，還是僅在其之前；
  

• 將印刷或數(shù)字文本中的定量或技術分析（例如圖表，研究數(shù)據）與定性分析相結合；
  

• 在課程結束時，能夠閱讀并理解9-10年級世界歷史課本中的重點內容；

• 參與有關各種歷史事件的討論，并能夠就選定的主題創(chuàng)建演示文稿。

• 每周論文寫作作業(yè)

• 簡報制作與演講

• 期中和期末考試

• 學期論文 （包含初稿和終稿）

即將入讀美國高中的學生。已經在讀美國高中，需要鞏固和提高GPA的學生。

每節(jié)課結束后，老師會發(fā)送英文版課程反饋，內容包括課程內容介紹、作業(yè)和學生學習情況。

我們還配有班主任和家長一對一溝通，中文反饋孩子情況，讓您及時了解孩子的學習進度和課堂表現(xiàn)。