來自北京國際學校的Crystal 同學，在2024申請季中成功拿到夢校The Madeira School的錄取。在這個過程中，這個熱愛舞蹈，善良大方的女孩找到了真正適合自己的學校，也通過升學過程中點點滴滴的成長，成為了更好的自己！今天，我們就來通過Crystal媽媽的采訪來了解下這個家庭的升學之路。

Crystal目前在一所英制國際學校就讀九年級，我們申請的也是美高的九年級。

一開始我們的計劃是將來送她去讀美本，但是在實際過程中，我們的想法發(fā)生了一些改變。

首先，在英制學校里，G9\G10 (換成美制)會開始IGCSE的學習，會考結束后， 在G11開始A level的學習 ，這時候基本就要定下專業(yè)方向，根據專業(yè)方向選擇4門課程的學習。這對我們來說也太早了。我們更喜歡美國那種在課程設置上偏通識教育的設置，所以綜合考慮下決定讓Crystal提前出去，到美國去讀高中，也可以更好的和美國大學接軌。

但當我們決定下來的時候，Crystal已經是8年級下學期了。所以我們一邊開始著手準備托福，一邊抓緊時間尋找靠譜的機構。2023年1月份的時候我們找到了麗格，但當時8申9時間上已經來不及了。因為通常情況下美高那邊的學校1月15日就是提交材料的deadline了，可我們還沒開始準備，所以既然8升9來不及，我們就選擇9申9了。

很多中介都會選擇在3月10日美高集中放榜的時候辦一些講座分享。我們在決定申請之前，也會像很多家長一樣去聽一下機構分享的內容。所以一開始認識到麗格，就是因為Lily老師的一些分享。當時Lily老師給我留下的印象特別深刻，她的語速很快，說話很干練，不僅有著十多年的美高申請經驗，而且最重要的是她的一些教育理念和價值觀跟我們家庭非常的匹配，分享的一些案例對于我們的孩子來說也有可借鑒參考的地方。而且麗格也不會去挑學生，各個層面的孩子都有，再加上麗格在業(yè)界的口碑也非常的不錯，所以當時我對麗格的初始印象就是非常好的。

但我們也知道，雖然說講座分享的時候是創(chuàng)始人、大咖來講，但是真正帶學生的話，是別的老師來帶，這種創(chuàng)始人級別的老師可能不會對每個孩子的所有申請步驟都參與進來。所以我們在后續(xù)跟麗格進一步溝通的過程中接觸了團隊內的顧問老師，跟他們的交流，實際上才是讓我們最后決定跟麗格簽約的重要因素。Jessie老師當時給我介紹了簽約后負責我們家庭的團隊組成，也給我們看了一個特別清晰的時間軸，我們在什么月份需要完成什么內容。因為我們溝通的時間其實不算早，未來剩下的這些月份里，我們每個月需要干完什么事，老師特別認真負責的給我們講解。這張表也很詳盡，讓我們特別放心，感覺只要按照這個做，我們最起碼不會有什么遺漏或錯誤的地方。

同時，在這張時間表里邊，還有Lily這種創(chuàng)始人級別的老師，她會參與哪些過程，也都列了進去，非常清楚。比如在最開始，孩子特色的挖掘，中間的擇校，特別是后期文書的最終定稿，Lily老師都會參與進來。另外，在我們的申請團隊里，還會有在各個領域中，非常資深的專業(yè)老師。比如說維立克面試，會有不同風格的老師來給孩子培訓。進入正式的面試前， 更會有曾經擔任過招生工作的老師來給孩子培訓，模擬訓練。大到文書部分，小到每一個跟學校溝通的郵件也都會有專業(yè)的英文老師給予指導。

我們看著麗格給我們介紹的這個團隊配置組成，覺得真的是方方面面都照顧到了。如果真能找這樣的一個團隊來負責我們的申請工作，那我們一定會非常的放心。可以說是麗格專業(yè)的規(guī)劃和細致的服務打動了我們，這是我們最終選擇麗格的重要原因之一。

雖然說其他的中介機構也會有類似的團隊構成，但我覺得，我們的這個團隊不光是人員配備的很專業(yè)，在整個申請過程中，老師們的協作非常的順暢，是一個統(tǒng)一的團體，不會出現老師之間的內耗或者競爭，所有的老師就一個目的——給孩子和申請家庭提供最好的服務！回看現在，我覺得當時我們毫不猶豫的選擇麗格，做的真的是太對了！

雖然托福和SSAT這兩項在特殊時期不是所有學校都要求必須提交的，但未來還是準備好會覺得更踏實。對于像Crystal這種從小就在雙語學校就讀的學生來說，還算比較友好。另外參加這樣的考試， 我個人覺得對孩子在學習習慣的培養(yǎng)方面還是有幫助的。 例如：錯題分析， 以前孩子對這項工作重視程度不夠， 后來發(fā)現要想取得高分， 這也是一項必不可少的工作。另外就是挑選專業(yè)的機構，找到適合的老師和同學。經過一個暑假的密集培訓，不僅在考試分數上多少都有所提升， 和同學也能建立友誼， 畢竟都是未來一起在異國他鄉(xiāng)學習的知己。

GPA是需要平時長期去關注的點。因為我們是偏英制的學校，九年級之后開始IGCSE的學習，它是一個兩年階段的課程。對于英國的老師來說，他的目標是到十年級5月份的大考能取得優(yōu)異的成績就可以。因為英國的學校不會太重視GPA，這就導致有的學科的老師打分是以明年能達到IGCSE的九分，來給今年的成績。

所以從GPA上來看，假如明年你能得到9分，那今年他可能就會給你7分之類的。這對于美國學校來講，在換算GPA的時候可能就會出現不同的理解，所以GPA對我們來說反而是個挑戰(zhàn)。

當時對于這個GPA，我們也挺焦慮的，但是Lily老師就安慰我們說沒問題的，麗格的顧問老師們可以給學校寫郵件來解釋一下我們的情況。

所以因為Crystal GPA的情況，從學術的角度上來看可能就不像滿分的學生呈現的那么亮眼。但是Crystal也有她自己獨特的閃光點，而麗格的顧問老師們幫我們很好的呈現了出來。

Crystal很積極樂觀，喜歡經濟、生物、物理，特別是她的動手能力很強，而且她的愛好也比較廣泛，游泳、滑雪、戲劇，尤其是芭蕾，從三歲開始一直到現在，她都在堅持跳芭蕾，并且參加了不少的比賽，取得了一些亮眼的成績。

麗格的顧問老師經驗非常豐富，在規(guī)劃申請主線的時候就跟我們溝通說，如果只是從芭蕾技術層面上去展示，那有一些學校沒有芭蕾相關的項目，那這種技術可能會讓對方覺得不匹配，起了反作用。

所以在規(guī)劃申請主線的時候，麗格的顧問老師實際上是以芭蕾為基礎，去挖掘出Crystal一些其它的特色。比如她會參加學校的舞蹈隊，九年級之后也會帶領小學部的同學，輔導他們如何在舞蹈隊中學習，另外我們還會參加一些慈善演出，幫助自閉癥的兒童。

顧問老師把我們做的這些事情，包括舞蹈和學校年度戲劇表演都結合到一起，同時還建議我們在里邊擔任更多的工作去展現領導力和Crystal積極樂觀、喜歡幫助別人的性格特點，而不僅僅只是去展示舞蹈技術層面上的特長，而是以舞蹈為中心延伸出她的領導力。包括幫助自閉癥兒童，也可以體現出她的社區(qū)貢獻和社會責任感。我覺得麗格的顧問老師給我們的這個建議非常的棒，對我們的申請十分有幫助。

還有一些細節(jié)，我們自己平時可能也不太留意，比如有的時候孩子只是無意中跟老師提到了她又參加什么體育項目，做了學校的什么武術項目，老師聽了之后都會很耐心地給到一些建議，而且會記錄下來。在申請過程中，根據申請的學校不同，有時候會從這些點滴細節(jié)里去挖掘一些新的點，去跟不同的學校做展示。

我覺得擇校，可能算是申請當中的重中之重了，這么多學校，到底應該怎么去選擇，這中間的過程還是挺曲折的。麗格的顧問老師跟我們來回修改了好多次，我們每次提出一些新的需求，麗格的顧問老師都能很快的給予響應，這一點我也非常的感謝老師們的細心和耐心。

對家長來說，提起擇校，可能都繞不過去看網上的各種排名。但是這個排名，有Finding School的排名、Niche的排名，還有很多其它不同的排名，到底誰是最權威的，我覺得可能也沒有一個統(tǒng)一的說法。但對于中國的家長來說，在一開始面對美國這么多學校的時候，又離不開這些排名作為參考。

我個人覺得，排名這個東西可能更像是初步海選的一個參考。在實際篩選學校的過程中，麗格的顧問老師會根據孩子的GPA、學術、興趣等等，跟我們一起先圈定一個大的框架，在圈定的框架中進一步去篩學校。另外，麗格的顧問還給了我們一個很專業(yè)的表格，里邊的內容就是說如果我們想去了解一所學校，應該都關注學校的哪些信息？比如除了最基本的學校學生的數量、國際學生比和師資比之外，這個學校的建校理念是什么？它最牛、最有特色的項目是什么？它有哪些club？它具體的學術資源有哪些？等等等等。

在拿到麗格顧問給我們的這個表格之后，我們再去看學校，不管是看老師建議的學校，還是比這個范圍更大一些的選擇，甚至有時候這個學校的學長學姐或者相關的人出來為學校做介紹的時候，我們就會更加方便和精準的抓取到更有用的信息。通過這樣的方式，我們在擇校方面，前期的基礎工作做得還是挺扎實的，所以到后來，我們就可以拋開所謂的排名，去尋找真正適合孩子的學校了。我們后期線下訪校也就更加的從容，目的性也更加的明確了，因為我們對要訪的學校心里已經有了充分的認識。

一般來說，校園轉完了之后就會有面試，因為前期做的功課很扎實，孩子在面試的時候就不會出現太多的意外，因為她心里清楚這個學校的特色是什么，孩子在跟老師溝通的過程中，說的內容跟學校的關聯性也很大。因為在我們填完麗格的學校調研表之后，麗格的顧問老師其實還會去跟孩子把這個表格過一遍，每一所學校都會和孩子一一溝通，保證這個信息是準確的。所以在面試之前，孩子就對學校的特點掌握的很清楚了。比如有的學校有自己的池塘，春季的生物研究都會在那里做實地考察，那孩子可能就會跟招生官聊到她自己在學校生物課的一些經歷，做過什么實驗、她自己對什么感興趣之類的相關話題。而招生官在聽了之后，也會覺得孩子的經歷跟他們學校有匹配的地方，這樣也能拉近雙方的距離。

在訪校和面試結束之后，招生老師由于對孩子留下了比較深刻的印象，就還會根據孩子講述的特點，把你推給相關部門的總監(jiān)。比如你聊得是科學方面的事情，他就會推給科學總監(jiān)，你還可以跟科學總監(jiān)有進一步的溝通。

有的學?？赡苁菓騽∩绫容^強，我們在去訪校的過程中，可能就會強調目前我們在學校參與的年度大戲是什么？我們在其中負責舞蹈的部分，是以什么樣的形式參與到這個年度大戲里邊的，比如有些學校，我們就會看重它的生物實驗室，有的學校我們就更看重戲劇，有些則會跟排球隊之類的建立更深的聯系?？傊畷?/span>根據每個學校的特點去來展示我們自己的一些經歷，或者我們看重的點是什么。這些內容我們都提前用麗格顧問給我們的表格做好了功課，所以在實際訪校和面試的時候，就沒有那么緊張了。不但不會緊張，還能抓住重點。

每天訪校完，晚上的時候，麗格的顧問老師還會跟我們再過一遍，做一個復盤，提醒我們給學校發(fā)送感謝的郵件。還會跟我們再說一下明天訪問學校的重點是什么，應該注意哪些東西。就是這些細節(jié)，我覺得麗格做的真是很到位。有這樣全方位的支持，我覺得就算是遇到了什么問題，孩子自己第一時間就能跟老師反饋了，后面也會及時的補救和改進。而且我自己感覺，從孩子面試出來的狀態(tài)來說，就可以看出是越來越自信了的，一天比一天更游刃有余，我想這跟我們麗格的顧問老師不斷的指導是分不開的。所以現在走過了申請季，再回憶起訪校這個部分的時候，我依舊是感覺很順暢，很愉悅的。

不管是訪校還是面試，包括到了最后擇校的階段，因為麗格的指導，我們都十分有方向。

因為比起“死磕”排名，我們更看重學校跟孩子是不是匹配。比如學校的特色項目signature  program是什么？因為我覺得，在大多中國家長想去申請的美高中，各個學校的基本課程，師資匹配也都是沒有問題的，完全能夠滿足一個高中生的需要。所以，在實際申請的過程中，我們更看重的是學校的特色是什么？它自己的這些特色項目是不是跟Crystal匹配？雖然美高是通識教育，可以到大學階段再選擇自己的專業(yè)方向，但是，實際上在大學之前，也還是會有個傾向的。

比如有些學校會有很強的機器人團隊；有些學校會在環(huán)境科學領域比較強；有些在海邊的學校會有自己的科考船等等， 需要我們仔細去了解。再說細些，我們當時選擇西儲中學，就是因為Crystal挺喜歡生物的，而西儲就有非常好的生物資源，比如癌癥研究中心。而我們選擇的Madeira 學校的話，則是覺得它特別注重女孩子領導力的培養(yǎng)，也會更重視女孩在STEM學科的教育，它可能比起混校，女孩子能得到的機會會更多，包括它的實習項目，也是我們非常喜歡的。因為她從9年級就開始培養(yǎng)你怎么寫簡歷，10年級的話就開始去社區(qū)范圍內，包括社區(qū)的醫(yī)院、學校去實習，11年級的時候就可以去國會山去實習。

所以，我們是在了解清楚每個學校的特色之后，來選擇匹配的學校。而我們之所以能對學校這么了解，在擇校的時候能少一些糾結和猶豫，就是因為麗格的顧問老師把“功課”做的很到位、很細致，為我們提供了很多有用的信息。

特別是Lily老師，因為我們以前其實沒有特別看重女校，討論的時候也沒選女校，但Lily老師就給我們推薦了一些女校希望我們去了解看看。我們后來做了研究之后發(fā)現，其實女校有好多特色的項目更適合我們的孩子。這就是為什么，后來真正申請的時候，我們的校單里有好幾所特色不同的女校。我覺得要是Lily老師或者麗格的顧問們沒提出來，可能我們就錯過了女校這個選擇了。

首先我覺得經歷過整個申請季之后，Crystal對于整個學習上的態(tài)度有了很大的改變。可能是之前都是在雙語或者國際學校吧，我們對分數的關注程度就沒有那么的重視，但是通過申請季，讓我們感受到了GPA的重要性，平時還是要盡量保持一個良好的GPA分數的。

再有的話就是時間管理的能力，Crystal也比以前有了進步。因為申請季，不僅要準備標化考試，還要準備文書，同時又要去照顧學校的GPA成績，這么多事情要做，就要求孩子得利用好每一分鐘。孩子整個的精神狀態(tài)就跟原來是不一樣的了。她的時間管理的能力還有學術上的能力都得到了極大的提高。

另外，Crystal與人溝通的能力也得到了提高。以前她除了上學之外，就是平時去一些課外班的時候跟老師溝通。但是在申請季的時候，她需要開始跟各種類型的成人溝通了。比如她要學會怎么跟顧問老師溝通、怎么跟各種各樣的指導老師溝通，當然了，老師們都是非常友好的，是為了幫助她，所以Crystal還沒那么緊張。

可真正訪校面試的時候，她面對的是不同風格的招生官，她需要知道怎么去跟成年人溝通。另外每個學校都會有高年級的學長學姐們帶著我們逛學校，在這個過程中她就能感受到高年級的學長學姐是怎么跟她溝通的、怎么給她介紹學校的。因為學生也有自己不同的溝通風格，Crystal在訪校的過程中就會切身的體驗到，有些學校的學生很熱情，有些就會很緊張。對她來說，可能就會去想，如果她以后來做這個工作，當時別人是如何幫助她的，她現在又應該怎么更好的幫助別人。我覺得這種體驗，其實對她學習待人接物是很有幫助的。

最重要的一點就是在申請過程中，因為申請的是國際生，會有很多優(yōu)秀的孩子跟她一同來爭取錄取的名額，雖然競爭很激烈，但是她能看到更優(yōu)秀的孩子是什么樣的，并且從心底里期待能向他們學習，跟他們一樣的優(yōu)秀，不光是學習成績好，思想上也會比較成熟。她現在會要求自己對一些嚴肅的問題，進行深度的思考。看到這些更優(yōu)秀的孩子之后，她也會對自己的要求比以前更高一些。所以，無論申請的結果是什么，我覺得孩子都得到了一個全面的成長。

首先有麗格老師來幫我們把控整個流程的進度，我覺得特別的放心。我們按照老師規(guī)劃的時間點，什么時間做到什么程度并達到什么效果，這些都寫的很清楚。按照這個大的框架來走，就不會擔心走什么彎路或者錯過什么。

另外就是擇校這塊，學校有這么多，如果說沒有專業(yè)老師的幫助，而你自己又對這些學校不太了解的話，那可能就只會去按照排名去選，選出來的學校也可能跟孩子的匹配度實際上并不高。但是麗格的老師會給我們很清晰的擇校指導，以及如何去了解學校，這樣雙方協作下來定下的學校，心里就會更踏實一些，因為你會知道這些學校跟孩子是匹配的。

還有就是文書的部分。不同的學校有不同的文學寫作要求，有些學校還需要不同的補充文書，如果沒有老師的指導，自己就不太好去把控。就像上面說的，如果是我自己來給孩子寫文書做申請的話，我可能就只是寫了舞蹈取得了什么成績之類的，但麗格的顧問老師們就會從更高的高度去做這件事，將特點展現的更全面。

首先，我覺得不論是申請美高還是說未來想要申請美本，從申請的邏輯上來說，最基礎的還是學術。如果你在學校的GPA都不太好，還要去忙外邊的比賽之類的事情，我覺得等到申請的時候，就會發(fā)現你的學術跟申請學校的要求都不匹配，會對申請有很大的影響。學術是基礎，有了這個基礎之后，我覺得再去談發(fā)掘什么特質和亮點愛好，這樣可能會讓申請之路走的比較順暢一點。

包括未來申請大學，我覺得也是你真正喜歡某一個學科，在跟老師就這個學科溝通的過程中，你展現出來的那種熱情是不一樣的，并不是說你喜歡文學，你就要參加一個什么比賽，你有各種各樣的展現方法，但是一定要找到自己真正喜歡的。在這個基礎之上，如果說你本身對申請并不是很了解的話，一定要找一個非常專業(yè)靠譜的顧問。專業(yè)顧問是可以從你整個的申請層面上給你全方位的支持的。

另外，我覺得在申請季多多少少都會遇到一些焦慮的情況吧，特別是有時候去網上看，有的人會把自己目前的情況或者申請了哪些學校放上去，問大家該怎么怎么辦?？墒?，他們發(fā)上去的內容，你一看都是很高的標化成績、參加了什么比賽、還跟自己家的孩子申請的同類型的學校，看多了你就會有些擔心，就會焦慮說，怎么人家都這么優(yōu)秀，競爭的壓力好大啊。我現在倒過去回憶那段時間，就想告訴自己，不看就行了，就堅持做自己。

還有，麗格的顧問老師包括Lily老師也會跟我說不要焦慮，學校招學生，并不是說就“畫一條線”卡死了去審核，他們都是會有一個基本的要求，達到之后學校會在這個基礎上去挑選跟他們最匹配的學生，所以其實也不用特別在意孩子的托福比別人少一分、兩分的，把精力放在做好自己上就可以了。