我們生活在江西南昌，一座非一線城市，估計(jì)大家在美高圈子里都很少聽說，我們Eric就讀于一所當(dāng)?shù)厮搅⒅袑W(xué)的雙語班。

Eric是個(gè)開朗、陽光、樂觀的男孩子，他自己總結(jié)呢就是性格十分招人喜歡。我們眼里的他從不愁眉苦臉，什么時(shí)候都是樂呵呵的，而且融入性、接受度很高，所有事情在他眼里都只有好的一面。我和孩子爸爸不是虎爸虎媽，從小也沒給他過多的學(xué)習(xí)壓力，假期有空的時(shí)候就帶著他四處旅游，去了一些國家，而且家庭生活也不是說以他為中心，強(qiáng)調(diào)一個(gè)寬松的相處環(huán)境。學(xué)習(xí)方面，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他對英語的感覺還不錯(cuò)，所以從小就特意加強(qiáng)了一些興趣培訓(xùn)，找了學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，還特意請了一位外教陪著練習(xí)口語，一直堅(jiān)持到初中。在小升初的時(shí)候，正好我們這邊一所口碑實(shí)力都不錯(cuò)的私立學(xué)校，開辦了雙語初中部，我們就毫不猶豫的選擇了。Eric絕對算不上是學(xué)霸型的孩子，還算聰明，但又不算刻苦，勝在比較均衡發(fā)展，還有一定的領(lǐng)導(dǎo)力，所以在我們學(xué)校這邊的總體表現(xiàn)還是比較OK的。

我們?yōu)槭裁磿氲剿虴ric去美國讀高中呢？還是受到我一位在北京的發(fā)小的啟發(fā)。平常聊天她就會經(jīng)常提到，她朋友的孩子進(jìn)入了美國高中以后的巨大變化，更自信更陽光了，以后申請美本優(yōu)勢也會更加的明顯，讓我知道原來還可以去美國讀高中。很奇妙，只是聽了發(fā)小說的這些，我們一家對美高就產(chǎn)生了濃厚的興趣，說實(shí)話，南昌的國際教育基礎(chǔ)和氛圍不算突出，算是非主流，有的也都是出國讀本科的學(xué)生群體，而且不少人的理念也不同，認(rèn)為是錢多人傻，孩子不會讀書的才送出去讀高中。

作為美高圈子里的小白，一開始對于怎樣申請，要有哪些條件，該做哪些準(zhǔn)備，我是一點(diǎn)概念都沒有，所以就頻頻上網(wǎng)查平臺問，進(jìn)入各種學(xué)習(xí)交流的微信群，自己瞎琢磨了一陣子，粗略有了個(gè)概念，其中非常重要的一點(diǎn)就是請對顧問、請好顧問，我們這樣的小白就不用操心了。在2018年的國慶假期，我們參加了一個(gè)美高的訪校團(tuán)，參觀了東部10多所排名前50的學(xué)校，一路走下來，對美高的了解又更深了一層，也是這次知道了波士頓當(dāng)?shù)氐膬杉翌檰枡C(jī)構(gòu)。

也不怕大家笑話，你越是了解美高，越是沒有信心，開始那個(gè)階段充滿了擔(dān)憂。一看圈子里全是北京、上海、深圳國際名校的牛娃們，無比的憂慮，我們這邊教育資源、語言培訓(xùn)、信息來源各方面都非常的匱乏，真擔(dān)心競爭不過這些孩子。但是在Jing博士團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，為Eric在各方面進(jìn)行了規(guī)劃和提升。首先Jing博士就問我們想讀學(xué)校大概的排名，我們就大膽提出了目標(biāo)，我們想9升9，考慮排名前50的學(xué)校，爭取進(jìn)前30的寄宿美高。