我們邀請(qǐng)到了今年錄取St. Mark’s School圣馬克學(xué)校的Jason爸爸來(lái)和大家分享孩子如何逐步建立自信，提高學(xué)業(yè)，最終錄取夢(mèng)想學(xué)校的。Jason 是一個(gè)性格非常好的男孩，相信 Jason 爸爸的分享會(huì)給家長(zhǎng)們一些啟發(fā)。

Jing博士的分享

Jason年齡很小的時(shí)候就到美國(guó)來(lái)上美初了，到美國(guó)來(lái)上七年級(jí)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)是從中國(guó)的公立學(xué)校直接到美初的，年齡又較小，所以第一年不是特別適應(yīng)，導(dǎo)致成績(jī)上不是特別理想。第一年之后，一家人也比較焦慮和茫然。記得Jason家找到我們團(tuán)隊(duì)時(shí)，是七年級(jí)結(jié)束的時(shí)候。當(dāng)時(shí)Jason爸爸帶著Jason和我面談完之后，我就覺(jué)得其實(shí)都不是一些大事，因?yàn)楹⒆赢吘故菑墓W(xué)校直接到美國(guó)來(lái)的，第一年確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)期，也確實(shí)需要有一個(gè)適應(yīng)期的，而且這個(gè)年齡的孩子，常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題就是確實(shí)有時(shí)候不愛(ài)聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但是他們這個(gè)年齡的孩子，對(duì)老師的話、導(dǎo)師的話、或者他們信任的人講的話，還是非常相信的。所以他們簽約之后，我們就在八年級(jí)、九年級(jí)階段有過(guò)很多溝通，Jason特別的積極主動(dòng)，雖然他們學(xué)校管理非常嚴(yán)格，不允許學(xué)生用手機(jī)，但他會(huì)想各種辦法來(lái)跟我溝通，一有事了他就會(huì)來(lái)找我。我能聽(tīng)出來(lái)，Jason有時(shí)候真的很焦慮，畢竟這么小的孩子，學(xué)校學(xué)業(yè)等各方面的壓力都很大，所以每次Jason找到我，我跟他聊聊，就能感覺(jué)到他焦慮的心情能舒緩很多。我給了他很多建議，Jason是個(gè)特別好的孩子，都能聽(tīng)進(jìn)去，我說(shuō)的話他都能照做，而且做得特別好。所以在八、九年級(jí)這兩年，他不光學(xué)業(yè)上有了很大的進(jìn)步，還積極參加學(xué)校活動(dòng)，積極凸顯領(lǐng)導(dǎo)力，擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)，各方面他都非常積極地去爭(zhēng)取，積極參與各類(lèi)活動(dòng)，進(jìn)步特別大。我想分享兩個(gè)小故事，這兩個(gè)小故事我都還沒(méi)來(lái)得及跟Jason爸爸分享。

第一個(gè)小故事，我有一個(gè)學(xué)生Bill今年申請(qǐng)美初，也申請(qǐng)了Jason所在的Cardigan Mountain School學(xué)校，那個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，他們?nèi)ピL校的時(shí)候，是我們這邊的美國(guó)顧問(wèn)和劉老師兩位老師陪同的。Bill的家長(zhǎng)幾周前還和我們做了分享講座，提到了他們?cè)谠L校面試之后，把Cardigan Mountain School作為了夢(mèng)想學(xué)校，最大的一個(gè)原因就是因?yàn)樵谠L校的時(shí)候是Jason作為tour guide帶他們參觀學(xué)校的，當(dāng)時(shí)我還不知道，Bill家告訴我，他們?cè)谠L校面試的時(shí)候，tour guide的那個(gè)孩子特別好，跟他們溝通交流了很多，感覺(jué)這個(gè)孩子特別自信大方，真希望Bill將來(lái)也能像這個(gè)孩子一樣，還說(shuō)因?yàn)檫@個(gè)孩子的爸爸媽媽特別喜歡Cardigan，也把弟弟送到這來(lái)，我一聽(tīng)，誒？這不就是我們的學(xué)生Jason嗎。大家可以看到，Jason在其他家長(zhǎng)眼里面，就是這樣優(yōu)秀的形象，特別自信大方，真的是讓人非常喜歡的一個(gè)孩子。

第二個(gè)故事是關(guān)于另一個(gè)Cardigan的一個(gè)學(xué)生，他要申請(qǐng)美高了，我和Cardigan的升學(xué)顧問(wèn)還有這個(gè)孩子在開(kāi)會(huì)討論選校的時(shí)候，就講到了每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)，升學(xué)顧問(wèn)就問(wèn)他，你就想一想，我們學(xué)校今年或者往年申請(qǐng)到哪個(gè)高中的哪個(gè)孩子你是最喜歡的？當(dāng)然了，每個(gè)高中錄取的孩子其實(shí)都不一樣，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但是他的升學(xué)顧問(wèn)的意思也是想讓他通過(guò)這樣一個(gè)具體形象的方式，讓他更多的去認(rèn)識(shí)學(xué)校。這個(gè)孩子就說(shuō)，我最喜歡的就是Jason，我就是特別喜歡他。從這個(gè)例子也能看到，在同齡人眼里，就是Jason給大家的印象。從Jason七年級(jí)剛來(lái)到美初的不適應(yīng)，一直到最后的各方面表現(xiàn)這么好，得到了學(xué)校老師、家長(zhǎng)、還有同齡人的認(rèn)可，成為了在大家眼里面方方面面都比較出色的一個(gè)孩子，非常難得。