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兔子的傻爸 家長(zhǎng)下面那位家長(zhǎng)和顧問已經(jīng)把面試培訓(xùn)的意義和方法教給你了，可以認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
面試要準(zhǔn)備，但沒有必要過度準(zhǔn)備。
要準(zhǔn)備的意思是，
一，孩子必須了解自己。比如，能否從大到小，用一個(gè)詞來說明自己的特點(diǎn)列表，同時(shí)每個(gè)特點(diǎn)都能用最恰當(dāng)?shù)氖吕齺碜C明之。這個(gè)其實(shí)很難。因?yàn)橐粋€(gè)人要能發(fā)現(xiàn)自己，并且證明自己，是一件需要深度思考的工作。
二，必須了解學(xué)校以及自己為什么要去這個(gè)學(xué)校。如果你說，這個(gè)學(xué)校有名氣排名高就申，是否太膚淺了。就好比向一個(gè)女子求婚，你怎么說才能讓女子心動(dòng)，最后嫁給你。不能上來就說，聽說你很漂亮，所以你要嫁我，或者說，大爺我有錢，所以你要嫁我。這些打動(dòng)不了淑女。
不要過度準(zhǔn)備的意思是，
1，不要包裝和造假。有很多顧問和機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)他們這個(gè)特色，其實(shí)是害孩子。因?yàn)檎f假話，是美國(guó)大忌，一旦發(fā)現(xiàn)，死無全尸。而讓一個(gè)孩子去騙過老練的閱孩無數(shù)的招生官，幾乎不可能。
2，不要投其所好。不要因?yàn)閷W(xué)校有某個(gè)特點(diǎn)，就去迎合學(xué)校，以顯示匹配。其本質(zhì)仍是造假。因?yàn)閷W(xué)校招生，本來就強(qiáng)調(diào)diversity，所以做好自己就好了。
顧問或機(jī)構(gòu)，在面試培訓(xùn)中，也是外力。最大用處在于，讓你理解美國(guó)人是怎么看待你這些特點(diǎn)或事例的，以及學(xué)校的一些特點(diǎn)。你孩子是什么，就是什么，任何一個(gè)顧問都培訓(xùn)不出來。
同時(shí)，孩子在面試過程中的自我總結(jié)和提升，很重要。比如，我孩子發(fā)現(xiàn)，開始招生官會(huì)拉拉家常，一般問下孩子來自哪個(gè)城市以及在讀學(xué)校的基本情況。她前幾個(gè)學(xué)校，就有一些案例沒有說到，后面的學(xué)校，就可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)帶進(jìn)去(但不能生硬，否則就是答不對(duì)題，顯得刻意營(yíng)銷)。所以，建議最重要最想去的學(xué)校放在最后面試，因?yàn)楹⒆訒?huì)自我成長(zhǎng)。
附錄，自己總結(jié)的關(guān)鍵詞和事例，每個(gè)招生官看到的東西是不一樣的。比如，我們準(zhǔn)備一個(gè)案例，是證明我們的leadership，但孩子發(fā)現(xiàn)，關(guān)于這個(gè)我們想證明leadership的事例，每個(gè)招生官給出的評(píng)價(jià)，都不一樣，有的是，你很勇敢，有的是，你有愛心。所以，不要自己給自己下結(jié)論，應(yīng)該讓招生官去做判斷，而且每個(gè)人所見不同，所以還存在很大的運(yùn)氣成分。 -
謝謝邀請(qǐng)，這個(gè)問題我們有實(shí)際體會(huì)，正好可以分享。
男孩普遍成熟晚，家長(zhǎng)知道，學(xué)校也很清楚。如果面試中覺得吃虧，但學(xué)校仍表現(xiàn)出興趣的話，他們也許會(huì)主動(dòng)提出9升9，10升10的選項(xiàng)。從招生的角度看，一所學(xué)校絕不想招500個(gè)少年愛因斯坦，或者500個(gè)未來的奧巴馬，關(guān)鍵是你小孩能給學(xué)校帶來什么多樣化的貢獻(xiàn)。慢熱也不是一味的缺陷，在一所比較熱門的學(xué)校面試后，招生官對(duì)我說，他自己中學(xué)時(shí)的性格和我小孩一模一樣，寡言但有比較獨(dú)到的見地。另外一所更挑剔的學(xué)校，招生主任直接說我兒子是一個(gè)“Bass Personality”, 因?yàn)樗麖楇娯愃?，貝司在樂?duì)里總是不起眼的陪襯角色。這兩所學(xué)校后來都發(fā)了offer，而我們從頭到尾都是DIY，沒有請(qǐng)人專門指導(dǎo)。關(guān)鍵是知彼知己，內(nèi)向、慢熱是小孩的特點(diǎn)而不是缺點(diǎn)，不用特意隱藏和包裝，否則即便獲得錄取小孩將來也會(huì)受累。 -
您可以看一下FS的《美高面試寶典》或者“小鳥谷倉(cāng)”微信公眾帳號(hào)的面試專題，總共有18篇，基本可以解決您的部分問題。面試以真實(shí)表現(xiàn)孩子自己為主，可以靠機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)，但更重要的還是自己花時(shí)間思考及練習(xí)。思想的深度和廣度，需要時(shí)間和延伸思考展開，建議通過問題一層層展開、提煉及整合。面試輔導(dǎo)與文書展示要有較好的關(guān)聯(lián)與匹配。
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面試的問題可以歸納為四個(gè)方面：your academic background and school, personal life, extracurricular activities, questions about high school you will apply. 家長(zhǎng)自己都可以在家訓(xùn)練孩子。但如果能通過孩子自身的經(jīng)歷與故事體現(xiàn)出獨(dú)特的立體個(gè)性，如挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)持不懈，領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，對(duì)做某件事的熱情多年如一日等，并取得了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，且性格豁達(dá)開朗善良等，這就既有具體的故事，又能通過故事看到小孩的發(fā)展?jié)摿?，招生官通過面試了解孩子能否快速融入美高的學(xué)習(xí)與生活，并對(duì)community將會(huì)帶來哪些contributions，就非常清楚了。我在家就是這么訓(xùn)練孩子的，呵呵。希望這樣回答能幫到你。
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即使培訓(xùn)有幫助也不要指望太多. 性格的問題在兩三個(gè)月中不可能有大的改變. 這類孩子如果能被頂級(jí)青睞一定要有超級(jí)絕活兒, 不是所謂"挖掘出來的亮點(diǎn)" --- 真正的亮點(diǎn)不需要挖掘.
再有要注意的倒是這樣的孩子是否準(zhǔn)備好了來美讀高中, (如果是男孩)來了會(huì)不會(huì)容易成為關(guān)在自己房間里打游戲的類型. 男生比較慢, 有時(shí)候要多給幾年時(shí)間, 等他準(zhǔn)備好. -
另外家長(zhǎng)也可以幫助孩子注意一些基本的細(xì)節(jié)問題,比如說在體態(tài)語(yǔ)言方面,初見時(shí)的握手,交談中的EYE CONTACT等.孩子的英語(yǔ)不錯(cuò),做到針對(duì)性回答問題,做到真實(shí)自信就好了.這個(gè)年齡的孩子如果回答太過周全或者深刻,倒不象是孩子了.
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一般來講，面試和申請(qǐng)要同時(shí)進(jìn)行，二者關(guān)系緊密，比如要根據(jù)申請(qǐng)的學(xué)校有目標(biāo)地訓(xùn)練，這個(gè)過程中勢(shì)必要詳細(xì)了解目標(biāo)學(xué)校的情況才能有的放矢，另外可以依據(jù)申請(qǐng)過程中的personal statement、parents' statement、recommendation甚至是short answer來挖掘孩子的故事，透過這些具體的內(nèi)容來描繪出孩子的個(gè)性和潛質(zhì)。
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聰聰媽已經(jīng)概況的挺全面了，基本的就是這些方面。我相信您孩子如果標(biāo)化考試沒有問題的話，那英文的內(nèi)容的組織和回答上肯定是沒有問題的，關(guān)鍵在于他在與面試官短短的時(shí)間內(nèi)能夠互動(dòng)起來，能夠把自己的獨(dú)特之處表達(dá)出來，讓面試官和他有的聊，不要讓對(duì)話進(jìn)行不下去。 不知道家長(zhǎng)是申請(qǐng)哪一年的？是16F還是17F. 如果時(shí)間短的話，孩子可能要做一些強(qiáng)化的與人的對(duì)話練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)的話會(huì)好些，畢竟性格不是一天兩天能改變的。
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孩子與人談話拘謹(jǐn)?shù)膯栴}是需要幫助孩子解決的，解決的方法也簡(jiǎn)單（別太在意，別想太多久好，家長(zhǎng)做些心理輔導(dǎo)就行）。
任何面試輔導(dǎo)都是沒有多大意義的，讓孩子明白一些注意事項(xiàng)是需要的。我的經(jīng)驗(yàn)就是：告訴孩子你是什么樣的想法就說什么，你是什么樣的人就去正常表現(xiàn)，你就是你，一定有喜歡和欣賞你的老師和學(xué)校，展現(xiàn)出真實(shí)的自己就好，越是這樣越讓人看的有自信。能說會(huì)道就屬于面試有優(yōu)勢(shì)就是胡扯，自以為是的。別給孩子這個(gè)壓力，展現(xiàn)真實(shí)的自己就好。 -
要不要面試前預(yù)備孩子，眾說不一。有的說不要，越自然越好。有的說肯定需要，第一印象決定一切。只能說仁者見仁智者見智。
美國(guó)人求職面試是要預(yù)備的。就我熟悉的金融界，太多情況是被面試的申請(qǐng)人沒有準(zhǔn)備而以失敗告終。問題一來，情緒緊張?jiān)斐缮暾?qǐng)人無法快速思考得體答案，于是就顯得沒有自信心。這不等于自然狀態(tài)。
有時(shí)準(zhǔn)備不到位也不夠。還有一個(gè)例子，我在商學(xué)院讀書時(shí)，班上一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)特好的年青人去華爾街面試一個(gè)投資銀行的夏季工作。人家問他什么是 Duration（一個(gè)金融概念），這位同學(xué)沒料到竟然會(huì)問書本上的。一時(shí)間無語(yǔ)卡殼了。對(duì)方不想再浪費(fèi)時(shí)間，毫不客氣地請(qǐng)他出去。好像連這個(gè)基本概念都不弄到滾瓜爛熟，還怎么做工作。且不說那位面試者的風(fēng)格你同意不同意，他們顯然有足夠其他的申請(qǐng)人對(duì)這些基本的都非常熟的。單說腦子那么聰明的學(xué)生肯定是預(yù)備了的，只是缺乏經(jīng)驗(yàn)，預(yù)備得不到位。
有些高中，至少我們的一個(gè)協(xié)議學(xué)校，面試學(xué)生時(shí)是不用什么套路的，不問常見問題。以免學(xué)生死記硬背，答非所問，無法鑒定其真實(shí)英語(yǔ)程度。他們問的是隨機(jī)的、你無法事先猜測(cè)的問題。
那究竟要不要預(yù)備面試？預(yù)備些什么？
古語(yǔ)有不打無準(zhǔn)備之仗的說法。我本人贊成需要預(yù)備。應(yīng)該幫助孩子展示最棒的自己。但是，預(yù)備不在于猜題背答案。而是提高孩子的展現(xiàn)效果。我們今年的夏令營(yíng)出現(xiàn)第一個(gè)簽證被拒后，其余的學(xué)生我親自一一培訓(xùn)簽證面試。該做的功課不要圖省事。 -
和陌生人英語(yǔ)交流拘謹(jǐn)是我們中國(guó)學(xué)生的通病，但是這個(gè)無論如何都是需要克服的。我當(dāng)時(shí)就嘗試在校招會(huì)上先拿自己沒很大興趣的學(xué)校練習(xí)熱身，讓自己熟悉環(huán)境和面試交流。這個(gè)需要很多練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)磨合。還有就是確保介紹自己的時(shí)候語(yǔ)速不要太快，讓別人聽清楚，但是自己要背的滾瓜爛熟，每天對(duì)鏡子可以看下自己表現(xiàn)。
我是張子豪，畢業(yè)于Georgetown Preparatory School，現(xiàn)就讀于美國(guó)杜克大學(xué)，并且是Leap立普爾美國(guó)高中長(zhǎng)期輔導(dǎo)項(xiàng)目的導(dǎo)師，很高興為您解答。
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