排序:
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美國老師對有真材實料的孩子(口語流利,英語思維敏捷,懂校園規(guī)矩,會跟美國同學(xué)融入的孩子),就不要求嚴(yán)格按照分?jǐn)?shù)錄取,按分錄取是沒辦法,中國孩子太多。
美國老師的目的是錄取靠譜的孩子,分?jǐn)?shù)居其次。不是分?jǐn)?shù)問題,是孩子的實際能力問題。托福100分以上的孩子太多了,美國老師招哪一個都可以,但他們會選擇適應(yīng)美國的,不是分?jǐn)?shù)高的,尤其很多中國孩子在國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)刷分,這個美國老師都知道。實際上不是所謂的降分,是孩子的實際水平達(dá)到了美國錄取標(biāo)準(zhǔn),跟分?jǐn)?shù)線沒關(guān)系。
再有一所學(xué)校再有名,也是學(xué)校自己的事情,不見得孩子進了名校就好,美國大學(xué)錄取不是死盯名校,在普通中學(xué)拔尖一樣進哈佛,在名校墊底一樣哪里都進不去。 美國很多私立學(xué)校是不對外提供資料的,即便現(xiàn)在大家能查到的資料,也都是幾年前的,私立學(xué)校沒有義務(wù)向外透露自己的資料。
中國教育很簡單就是應(yīng)試教育,您見過中國高中的前50-100的排名嗎?中國這么簡單靠分走天下的國家都沒有排名,反而大家能找到美國高中排名,不覺得這很奇怪嗎?盯著數(shù)據(jù)擇校,刷著分拼錄取,還是中國那一套…… 最后的結(jié)局一定是中國式的糾結(jié)! -
你好,同意航老師的意見,排名有很多,通常都說SAT平均排名,表面上看是一個考分,實際上是一個綜合要素,特別是要看好幾年的排位,不是某一年,有的學(xué)校幾乎每年都排在前面,說明學(xué)校的學(xué)術(shù),課外,老師,升學(xué),設(shè)施等等都很好,才會吸引很多優(yōu)秀孩子來學(xué)習(xí),有了個良性循環(huán),有的學(xué)校已經(jīng)連續(xù)幾十年,乃至百年。你在選擇學(xué)校時,可以分2步,在申請階段盡量瞄準(zhǔn)高位,通過努力學(xué)習(xí)和考試,有了結(jié)果后就要冷靜對待,愉快接受,通過自己努力的結(jié)果是最開心的,最不可取的是起步就沒信心,定位低。希望能幫助你。
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我覺得大家看sat 成績的同時,更應(yīng)該注重畢業(yè)生去向,課程設(shè)置,課外活動,ap 課程等, 也要看對國際學(xué)生的態(tài)度, 特別對中國學(xué)生是否友好。我知道有些學(xué)校招收中國學(xué)生一個原因是為了緩解經(jīng)濟壓力。航老師說得對,中國學(xué)生多了, sat 平均成績也會上去。而且sat 每年的平均分也上下浮動。