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我沒有具體數(shù)據(jù)，但是感覺Brooks和Berkshire里面的中國人相對應(yīng)該少于另外幾個。

家長您好：

在選擇高中時,考慮學(xué)校的升學(xué)表現(xiàn)和中國學(xué)生比例是明智的。我對你提到的幾所學(xué)校的情況做以下分析:

1.Berkshire School (伯克希爾中學(xué)) - 馬薩諸塞州
升學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,近年畢業(yè)生主要進入常春藤、小常春藤等頂尖大學(xué)
中國學(xué)生比例較低,國際學(xué)生多樣化,有利于融入當(dāng)?shù)厣?br />
2.Northfield Mount Hermon School (諾斯菲爾德山谷中學(xué)) - 馬薩諸塞州
升學(xué)表現(xiàn)出色,每年都有學(xué)生進入藤校和其他頂級大學(xué)
國際學(xué)生占比15%,來自全球30多個國家,校園多元化氛圍濃厚
中國學(xué)生數(shù)量相對較少,更有利于學(xué)生全面發(fā)展

3.Suffield Academy (薩菲爾德中學(xué)) - 康涅狄格州
升學(xué)成績優(yōu)異,畢業(yè)生多被美國頂級大學(xué)錄取
中國學(xué)生人數(shù)不多,更多學(xué)生來自美國本土,有利于提高英語和融入當(dāng)?shù)匚幕?br />
4.The Gunnery (格羅弗中學(xué)) - 康涅狄格州
升學(xué)表現(xiàn)良好,畢業(yè)生主要進入美國排名前50的大學(xué)
國際學(xué)生比例相對較低,中國學(xué)生很少,更有利于體驗本土文化

5.Miss Porter's School (波特小姐中學(xué)) - 康涅狄格州
歷史悠久的貴族女校,每年都有畢業(yè)生進入藤校和其他頂尖大學(xué)
國際學(xué)生比例較低,以美國本土學(xué)生為主,有助于提高語言和文化技能

6.Brooks School (布魯克斯中學(xué)) - 馬薩諸塞州
學(xué)術(shù)聲譽良好,升學(xué)成績優(yōu)秀,近年畢業(yè)生多進入排名前50的大學(xué)
校園多元化程度較高,國際學(xué)生占比20%,但中國學(xué)生數(shù)量較少

綜上,考慮到你對升學(xué)表現(xiàn)和中國學(xué)生比例的重視,我推薦 Berkshire、NMH 和 Suffield,它們的升學(xué)成績都很亮眼,畢業(yè)生多進入藤校和頂尖大學(xué),且中國學(xué)生相對較少,更有利于融入多元文化。此外,Miss Porter's 作為精英女校,也很值得考慮。當(dāng)然,最終選擇還需要考慮孩子的個性特點、性別和具體升學(xué)目標。建議多鼓勵孩子,無論在哪所學(xué)校,只要努力學(xué)習(xí)、積極融入,都一定能取得理想的成績。

BERKSHIRE 的中國學(xué)生較少，因為學(xué)?？刂苼碜灾袊魧W(xué)生的名額。但在讀的中國留學(xué)生都相當(dāng)優(yōu)秀，有九年級能五分通過微積分BC的。到了多元微積分階段，中國留學(xué)生占據(jù)了近一半。

由于地理位置和Quota的雙重因素，如果希望中國人少，是Berkshire. 但對于大學(xué)升學(xué)，您提到的只是一個小的variable，實際上有很多其中更重要的因素。

首先在擇校的時候考慮幾年以后大學(xué)的競爭力的問題是很對的，有前瞻性，不過您的顧慮的點稍稍地可以調(diào)整一下，從我從業(yè)十幾年的經(jīng)驗包括每年多次參訪美國大學(xué)，跟美本招辦訪談來看，其實美國的大學(xué)在選拔學(xué)生的時候，得具體看學(xué)校，比如有些大學(xué)是根據(jù)你的高中在哪上的來界定你是不是國際生，跟你是否有美國身份沒有關(guān)系，比如普利斯頓大學(xué)、芝加哥大學(xué)、哥大、康奈爾大學(xué)等學(xué)校，

普林斯頓大學(xué)明確界定了學(xué)校對于美國本土生和國際生的：
Citizenship has no impact on our determination of an applicant’s status as either domestic or international. Students are considered domestic applicants if they are attending a secondary school in the United States; likewise, students attending a secondary school abroad are considered international applicants. The Office of Admission does not evaluate or advantage applicants differently based on their status as either domestic or international students.可見普林斯頓大學(xué)區(qū)分你是否是美國本土生其實主要是你在哪讀的高中，這其實也是為什么這些年很多學(xué)生選擇在高中階段去美國讀高中的原因之一。

康奈爾大學(xué)對于國際生的界定：Cornell reads applications based on where you currently attend school rather than by your citizenship status; we will read your application with others from your school and those from the same state (U.S.) or country.

通過這兩個學(xué)校的官方說法，可以看出來美本招辦對于國際生的界定了，當(dāng)然不是所有的美本院校都是這樣的界定，就需要根據(jù)學(xué)校的情況來case by case 的分析了。不過您提到的“怕內(nèi)卷”的這個理念呢，其實在您列出來的這些學(xué)校里邊，不存在不內(nèi)卷的情況，其實這個“卷”的定義吧，我覺得重點還是回歸到是否是孩子的興趣所在，比如我在UC伯克利的學(xué)生，學(xué)的是化學(xué)，每天泡實驗室很長的時間，但是他樂在其中，但是要是不喜歡化學(xué)的學(xué)生，是不是也會覺得這是“卷”呢。

所以這個我覺得您不用過多糾結(jié)“卷”的問題，重點是這個高中是否跟您的孩子匹配，比如北野山中學(xué)的體育很強，學(xué)校的C-MAP是特色，是否跟您孩子匹配？Berkshire偏理，尤其數(shù)學(xué)比較強，是否跟孩子匹配呢？Suffield的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和計算器很強，跟您孩子匹配嗎？等等，所以可見，學(xué)校是否跟孩子匹配這個才是我們在進行高中擇校重點需要考慮的參數(shù)，所以不用過于糾結(jié)“升學(xué)走向好中國人少的學(xué)校有哪些”，因為還有更多你需要關(guān)注的參數(shù)。

希望以上解答能夠?qū)δ兴鶐椭?，祝順利?