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如果這個(gè)學(xué)校是一個(gè)單性別的男校,可能對(duì)于中國男孩子來說,融入是有一定困難的。
因?yàn)閷W(xué)校的國際生偏少,中國孩子相對(duì)也比較少,在疫情期間對(duì)于國際生的政策和支持可能會(huì)在一定程度上被減弱或忽視。從文化上來說,如果咱孩子平時(shí)也是比較外向的,性格開朗,樂于結(jié)交新朋友的,其實(shí)關(guān)系不大。但如果孩子的性格有一點(diǎn)內(nèi)斂,或者是說對(duì)體育的愛好沒有那么多,也沒有那么愿意去Social的話,在這樣一個(gè)國際生少的男校,融入是一個(gè)挑戰(zhàn)。 -
不知道你這個(gè)90%還包括什么其他種族的人,因?yàn)橐话?ABC 是不屬于白種人的,ABC 自己也不會(huì)認(rèn)同這樣的分類。如果你是以90%的學(xué)生是美國出生的來分,這并不影響學(xué)校生源多元化,因?yàn)閷W(xué)生還是會(huì)受原生家庭種族、文化的影響,而給學(xué)校帶來了多元化。一般頂級(jí)的寄宿美高國際生比例在15-20%,所以也不太會(huì)有90%學(xué)生都是美國出生這種情況。出國留學(xué)除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外,很重要部分就是體驗(yàn)不同的文化和理念。這方面,美高還是提供了很好的環(huán)境。
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您好:
不知道您的這個(gè)90%(其中包括ABC)的概念是什么? 如果是ABC的話,一定不是白人呀。
另外,這個(gè)不能說明什么問題,有的學(xué)校所在區(qū)域族裔相對(duì)單一,那么可能有色人種就少,例如在廣大的中部地區(qū); 有的州本來就是各族裔的混合,有色人種就很多,例如在加州,紐約等。