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請問老師們，孩子美籍，六年級的時候在美國公立小學(xué)，學(xué)校report card好多3，代表meeting grade level expectation，評分系統(tǒng)最高分4代表exceeding。我問過老師，他說自己就是這個打分方法，尤其是前兩term，多數(shù)要3，這樣到最后的term到4才能表現(xiàn)出孩子的進步成長。實際上她畢業(yè)的時候還拿了學(xué)術(shù)最優(yōu)獎，應(yīng)該是學(xué)校成績最好的了。問題是這個申請絲糕的時候ao的解讀不會是這樣吧…這種情況怎么解釋呢？
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各校評分標(biāo)準(zhǔn)不一樣。學(xué)校招生辦審查學(xué)生成績時會考慮各種因素，盡可能保證公平合理。孩子有學(xué)術(shù)最優(yōu)獎，申請時一并提交，也會有幫助。此外，還有標(biāo)化考試成績也是考量的一環(huán)。
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每所學(xué)校會有不一樣的評分標(biāo)準(zhǔn)。但你們可以通過不同的材料來反映你孩子在學(xué)校的真正水平，包括學(xué)術(shù)獎、標(biāo)考成績、老師推薦信，等等。
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家長您好！如果老師這邊對所有學(xué)生都是一致的打分方式的話，不用太過擔(dān)心也不用特意解釋，您在申請的時候把孩子拿到的所有學(xué)術(shù)獎項都附上，這些也可以輔助證明孩子的學(xué)術(shù)能力。一般 report card 上面也會有說明，大概多少孩子能拿到哪個階段的分數(shù)之類的，要申請的私高也會綜合來看孩子的具體表現(xiàn)和老師的打分以及評語。
