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您好，您給出的信息比較有限，具體哪個方向是根據(jù)每個孩子的個性來規(guī)劃的。

美國的院校在評估學生申請材料的時候都會全面來看，不會只看單一的某一個版塊，不只是GP，包括像賓大這樣牛校，招辦也提到了標化成績尤其是2020年疫情以后，都變成了test-optional，所以學校也提及了最后是綜合來考量的，不只是一個參數(shù)。不過從這兩年的申請情況及其跟各校招辦的反饋來看，標化考試該考還得考，畢竟可以增強你的綜合競爭力。GP在審核材料的時候肯定還要看你的essay、interview等等，今天我主要是從Academics的維度來給你提一些建議，除了標化成績以外，你的學術能力的體現(xiàn)還需要從以下幾點展開：

1. GPA是學生學術能力的重要體現(xiàn)，學校很看中是過去幾年你成績，比如一路走高會加分，比如一直都是名列前茅肯定也加分，很多學生由于在申請季忙于標化和活動等等，在校的成績會有一些下浮，其實還是比較減分的，因為GP這樣的院校招辦，我在訪談的時候，他們強調(diào)的最多的就是時間管理能力，其實在GPA上是可以看出來的，所以當季的成績單還是需要引起高度重視的。

2. Recommendation：老師的推薦信也是GP這個學校尤其看重的參數(shù)，每年申請招辦在審核材料的時候，是要全面評估學生的各個維度的，老師的推薦信就可以從老師的維度來評估來客觀評估，可以看到除了GPA分數(shù)背后的story，比如孩子的課堂參與度、作為teammates的表現(xiàn)如何等等，這就可以幫助學校全面來評估，所以跟任課老師保持好的關系，更多的呈現(xiàn)自己在老師面前，這對你都是至關重要的。

以上就是招辦在評估學生Academics的維度重點參看的三個參數(shù)：Stanardized test、GPA、Recommendation，這三個都是缺一不可的，不過在申請的時候，personality也是GP尤其看重的，尤其GP這樣的學校屬性，更加看重學生的personality是否跟學校fit，比如領導力、獨立性等等，都是學校重點看的，希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，祝順利?

它是使用自己的系統(tǒng)申請，文書上的問題不一樣，國際生沒有面試，以維利克考試為準。