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要看是是主課還是輔課拿的C。主課拿C對(duì)申請(qǐng)影響遠(yuǎn)大于輔課拿C。
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您好：
首先要看一下這門C是什么課程？ 是否是主課；
其次，要看其他標(biāo)化成績(jī)?nèi)绾危?br /> 再次，要看一下整個(gè)的申請(qǐng)Package。
坦誠(chéng)說，一門C 如果是主課，影響還是比較大的，但是，申請(qǐng)是一個(gè)綜合的Package，GPA不理想，如果有很好的標(biāo)化以及其他方面的突出表現(xiàn)，也是能有所彌補(bǔ)的。 -
很難直接回答這個(gè)問題。這要取決于什么課拿了C, 老師是怎么解釋的，這門課在其他幾個(gè)學(xué)期的成績(jī)?cè)趺礃?？有沒有通過其他方式做一些補(bǔ)救？對(duì)于申請(qǐng)前30寄宿美高的影響也要看學(xué)生其它各方面的條件和成績(jī)。美高在招生的時(shí)候是對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的評(píng)估，很難根據(jù)一門課的成績(jī)來判斷。
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這個(gè)問題很難回答哦，需要看是什么時(shí)候，哪門課拿的C等等。。。
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一方面看什么學(xué)科，一方面取決于這是客觀還是主觀原因造成的，如果合情合理，影響不大。
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重點(diǎn)是，這個(gè)“C”是偶然事件，還是代表著申請(qǐng)人的某種特質(zhì)。
第一，GPA是個(gè)數(shù)字，不是等級(jí)字母，而且只有一個(gè)數(shù)字。
第二，如諸位老師所說，取決于是“主課”還是“副課”，以及申請(qǐng)前三年這門“C”課的一貫表現(xiàn)。
第三，解釋應(yīng)是客觀、可信、可接受的。如果是不可抗力，當(dāng)然更好。
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