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您好：美國高中選校匹配度主要從學(xué)生的自身學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、標(biāo)化成績和學(xué)校開設(shè)的課程設(shè)置來選擇適合的學(xué)校。1、學(xué)術(shù)能力主要從學(xué)生在校成績GPA和班級排名，我們以前也會出現(xiàn)學(xué)校選高，美國學(xué)校GPA不好，對學(xué)生自信心會受到影響 。2、特長活動與學(xué)校匹配度 例如學(xué)生喜歡冰球和機(jī)器人，建議選校一定要選有機(jī)器人和冰球項(xiàng)目學(xué)校。 3、標(biāo)化成績相匹配例如托福90+和SSAT80%，建議不要選校太頂尖寄宿，學(xué)生的英語能力達(dá)不到頂尖學(xué)校的要求，即使去了也會非常吃力； 4、開設(shè)課程匹配例如學(xué)校喜歡生物和計(jì)算機(jī)，建議選校要選這兩方面課程都有并比較好的學(xué)校；孩子的特長得到發(fā)揮。

關(guān)于在學(xué)校學(xué)術(shù)方面的"匹配"問題？我這么看：中國學(xué)生競爭這么激烈，您只需要擔(dān)心進(jìn)不了滿意學(xué)校，不用擔(dān)心進(jìn)去跟不上. 只要學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題，美國課程是過程控制，兢兢業(yè)業(yè)不會學(xué)不好. 所以在這種競爭白熱化的情況下，您孩子能進(jìn)得最好的學(xué)校就是匹配的學(xué)校. 很多案例學(xué)生本來錄取的排名70-80名的學(xué)校，之后我們幫助補(bǔ)錄前30前50的學(xué)校，照樣全A。

至于興趣愛好方面的匹配問題比較簡單，就是看看學(xué)校有沒有你要的項(xiàng)目就行了。

以孩子能夠得到最好的全面發(fā)展為目標(biāo)。比如說，孩子的理科強(qiáng)，那么就看看申請學(xué)校的理科教育是否能滿足孩子成長的要求。再比如說，孩子的游泳超群，就看看有沒有機(jī)會參加校隊(duì)打比賽等。

您好：

匹配度有很多方面，成績，興趣愛好，學(xué)習(xí)能力，性格特點(diǎn)，學(xué)校課程設(shè)置等等。

在每一個學(xué)校的網(wǎng)頁上，在首要的位置上，都有學(xué)校的Mission，或者是 About Us, 或者是Head Master's Welcome只類的項(xiàng)目，這是一個學(xué)校的介紹，更多的是學(xué)校的精神，思想，傳統(tǒng)，理念等等，這個部分非常重要，也就是我們說的，理念是否相合。建議學(xué)生多了解自己想要申請的學(xué)校，看看是否自己匹配。

另外，還要看課程設(shè)置，理科，文科，藝術(shù)，音樂，是否滿足學(xué)生未來求學(xué)的需求。還有課后俱樂部情況，甚至體育項(xiàng)目等。

美國學(xué)校，小到100來人，大到1000多人甚至2000人的學(xué)校都有，有些孩子喜歡小型學(xué)校，有些孩子喜歡大型學(xué)校，這都是選校匹配或者說是否合適的因素所在。

學(xué)術(shù)能力，社交能力，自控能力，特長考慮。第2，3項(xiàng)最容易被忽視。

您好，我理解的學(xué)校匹配度是指的學(xué)校的硬件教學(xué)條件和學(xué)校氣質(zhì)與學(xué)生的契合程度。在擇校的過程中可以主要參考以下幾方面：1.學(xué)校的課業(yè)難度大小，孩子是否能跟得上2.學(xué)校的學(xué)科側(cè)重點(diǎn)（偏文還是偏理科），AP/Honor 課程多少，學(xué)生是否適合選修3.學(xué)校的社團(tuán)和課外活動是否符合學(xué)生的興趣4.學(xué)校能否為學(xué)生發(fā)展特長提供便利。5.學(xué)校是否能為學(xué)生進(jìn)行未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃等（本科升學(xué)）等等，其他因素您還可以參考學(xué)校的地理位置、升學(xué)走向和學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等等。具體選校需要學(xué)生、家長和專業(yè)的老師合作，如果您需要更多幫助，歡迎和我聯(lián)系~

很多家長在咨詢我們之前，會拿著其他機(jī)構(gòu)的方案告訴我：老師，你看，這是其他機(jī)構(gòu)給我提供的學(xué)校，你們會提供什么學(xué)校給我？我會很淡定的告訴家長：抱歉，我們現(xiàn)在不能提供學(xué)校給您。有些機(jī)構(gòu)單獨(dú)跟孩子聊上一兩個小時(shí)，然后就給出一系列學(xué)校。孩子果真是適合這些學(xué)校嗎？我曾看過一個家長手中的學(xué)校名單全部是9個美國最頂尖高中，其中1個學(xué)校只要填張申請表就能走。這有什么意義呢？

首先看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力一般，不要強(qiáng)求頂尖的美國高中，這樣過分的拔高，孩子不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)吃力，自信心受挫，美國頂尖高中有如西儲中學(xué)，有一門不及格，第二年學(xué)校就要求學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，這對學(xué)生有百害而無一利。美國大學(xué)對成績單非常重視，如果想申請前30的大學(xué)，成績單上有3門C，幾乎就是沒戲，當(dāng)然，不排除你有其他特長項(xiàng)目，幫你彌補(bǔ)此間不足。但為什么不選擇一所合適的美國中學(xué)，成績單門門拿A呢？寧為雞頭不為鳳尾的學(xué)生，才能升入自己心儀的美國大學(xué)。

二來看孩子的興趣愛好。對一個十三四歲的孩子確定自己未來的職業(yè)目標(biāo)，大體很難，（當(dāng)然不排除有了目標(biāo)并且有所專研的，那么這樣的孩子是有十校聯(lián)盟爬藤學(xué)校的潛力的），但對文理科是否有所偏好，是否有游泳特長，是否有特殊要求（如我有一個學(xué)生學(xué)習(xí)擊劍三年有余）等等事宜，這些都要詢問清楚。而有時(shí)有些家長會說，為了去名校，我們可以放棄擊劍。這就是中西方的思維方式不同。美國人是不可能為了一所學(xué)術(shù)好的學(xué)校，就放棄自己所喜歡的運(yùn)動的，再說，有這方面的特長，為什么不持續(xù)下去，如果能進(jìn)入校隊(duì)，這將為你的美國大學(xué)申請表增色不少，不要把眼光單純的放在美國高中申請上，我們讀高中是為了去大學(xué)。所以，一定要考慮孩子的興趣愛好。

三來看孩子的性格特點(diǎn)。美國學(xué)校都有自己特點(diǎn)，最簡單的就是學(xué)校大小，這里所說的大小，不在于占地面積，而在于學(xué)生人數(shù)。學(xué)校規(guī)模就決定了什么學(xué)生適合來就讀。規(guī)模大的學(xué)校，活動多，設(shè)施多，這方面的資源非常豐富，學(xué)生霸氣十足，熱于參加學(xué)校開展的各類活動，就選擇此類學(xué)校。但學(xué)生如果需要有一個很親和的環(huán)境，師生之間聯(lián)系非常緊密的氛圍，能常常和校長散步，聊各類話題，那么，小學(xué)校適合孩子。

很多人其實(shí)都搞不清楚什么叫“匹配度”匹配就是你所希望就讀的學(xué)校和學(xué)校希望錄取的學(xué)生是一致的，而不是就某個方面進(jìn)行談?wù)?。比如：你喜歡一個什么樣的學(xué)校？但是學(xué)校的要求和各種軟件和硬件不適合你，或者你根本達(dá)不到學(xué)校的要求，這都不叫匹配。所以真正的匹配是做到了解自己，了解學(xué)校。

你好，匹配度呢就是看孩子的綜合能力和學(xué)校是不是匹配。因?yàn)槊總€學(xué)校的教學(xué)理念都是不同的，并且美高很看重這個。孩子的標(biāo)化，興趣愛好，社交能力等等都是考量的因素。標(biāo)化只是學(xué)校考慮的一部分，還是要看學(xué)生是不是適合這個學(xué)校。每個學(xué)生都不一樣，做申請的時(shí)候不可能一個模版套用，你有什么問題的話可以聯(lián)系我。

選擇適合自己的，可以讓自己的性格充分發(fā)揮和創(chuàng)造價(jià)值的地方。

如果進(jìn)到一所學(xué)校，永遠(yuǎn)都被壓在底下的話，對于美本申請是沒有任何加分的。匹配度從性格、特長和學(xué)術(shù)幾個方面可以綜合考慮。

比如，有些學(xué)校會非常注重體育能力，如果自己不是一個喜歡體育的人，那可能就要考慮是否愿意突破自己。

再比如，學(xué)校是一所非常注重學(xué)術(shù)且都是學(xué)霸的氛圍，但自己希望除了學(xué)術(shù)以外還能讓自己的興趣愛好也得到充分發(fā)展，那么就要考慮自己是否可以接受和學(xué)霸一起學(xué)習(xí)和生活（包括競爭壓力、社交壓力等都要考慮）。

還要考慮的因素就是，是否自己到了這個環(huán)境可以做到最優(yōu)秀。

很簡單，任何一項(xiàng)指標(biāo)都不在50%以下

學(xué)生你好，

非常贊同Tina和Nini2位老師的看法。匹配度十分重要，不夸張的說，如果學(xué)校與你自身不匹配，會讓你的留學(xué)之路崎嶇和崩潰的！

您好家長，下面補(bǔ)充一下關(guān)于匹配度的問題：

希望通過美高進(jìn)入理想頂尖的美國大學(xué)是每個留學(xué)家庭的愿望！僅從學(xué)術(shù)方面來講如果學(xué)校與孩子不匹配選擇過高，是很難做到top10、top5的。但頂尖大學(xué)招收學(xué)生的六項(xiàng)指標(biāo)中首先要看的就是學(xué)術(shù)能力，如果不匹配的話，GPA會很難看，理想大學(xué)根本無望，因此匹配至關(guān)重要！！

1. 標(biāo)化的匹配：學(xué)校的標(biāo)化要求某種程度上是基礎(chǔ)學(xué)術(shù)能力的一個衡量，所以千萬不要過度迷信低分高錄，這不是常規(guī)現(xiàn)象。
2. GPA的匹配：GPA非常重要，因此也要注意這個學(xué)校的學(xué)術(shù)難度，學(xué)術(shù)在這里能不能保持好的GPA，這是比較personal的一個問題，大部分的學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)GPA都不會出現(xiàn)大毛病。
3. 興趣的匹配：學(xué)校不是只有學(xué)習(xí)，還有社交，有課外活動，如果學(xué)校開設(shè)的活動，和自己感興趣的完全沒有交集，并且還不愿意去嘗試學(xué)校的新活動的話，會影響孩子在學(xué)校的體驗(yàn)感，社交和課外活動的發(fā)展。如果愿意嘗試新的活動，則是另外一個考慮方向。
4. 學(xué)校大小的匹配：有人喜歡大學(xué)校，有人喜歡小學(xué)校，但是不論大小，大部分的美高都人數(shù)都比國內(nèi)的學(xué)校少一些，所以客觀對待這個問題。
5. 國際生比例和中國學(xué)生量的匹配：有的家長想學(xué)校多一些中國孩子，好交友快速減輕陌生感，有的家長不想孩子去美高朋友還是中國人，各自理念不同的話，理智對待。

我的理解是：不做雞頭也別做鳳尾
這包括音樂藝術(shù)，體育美術(shù)，文理成績，各項(xiàng)比賽，家庭條件?。?！等等
你比同學(xué)強(qiáng)太多的話會導(dǎo)致上升空間有限，但是比同學(xué)弱太多的話會容易導(dǎo)致抑郁癥和士氣低落

首先是孩子的學(xué)習(xí)能力，如果孩子已經(jīng)到了初中，家長對孩子的學(xué)習(xí)能力應(yīng)該有所了解了，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力，說白了，就是學(xué)習(xí)費(fèi)勁不費(fèi)勁，和同年級同學(xué)比，所處什么水平。舉個例子，9年級，認(rèn)真學(xué)了一年托福，托福還是60多分，而且在原學(xué)校也不是TOP10%，如果想去美高前40的寄宿高中，這就不太匹配，因?yàn)榍?0的寄宿高中普遍要求9年級托福就90+，在原來的學(xué)校得是TOP10%。比較匹配的是寄宿高中排名在70以后的學(xué)校。


再比如說，孩子有興趣愛好，那就要去個能滿足孩子興趣愛好的學(xué)校。如喜歡生物，就要學(xué)校里有好的生物社團(tuán)，如果往體育方面發(fā)展，那就可以考慮專門的體育學(xué)校。

其實(shí)申請學(xué)校是留學(xué)的開始，在確定好學(xué)校后，就應(yīng)該立即做好后面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做好過度，所以提前規(guī)劃很重要。

一般來說，在所有美高課程中，社會科學(xué)部分中美國歷史有難度，自然科學(xué)部分里生物有難度，文科里寫作和文書有難度。我們見過很多孩子在國內(nèi)學(xué)業(yè)不是很理想，但是經(jīng)過合理的規(guī)劃，提前把這些課程在國內(nèi)預(yù)習(xí)下，在美國時(shí)只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，都可以拿到較高的GPA。

所以不用太擔(dān)心學(xué)校匹配不，更重要的是我們提前做好心理準(zhǔn)備做好規(guī)劃。

學(xué)生最喜歡最重要