国产精品久久久久国产三级无码,免费男人下部进女人下部视频,少妇毛片一区二区三区,中文字幕在线色

在美國，私立學校補課的學生因為家庭經(jīng)濟條件好，功課壓力大，要想成績好，特殊課程拔尖，或者競賽出成績，補課相當普遍。

尤其現(xiàn)在網(wǎng)上輔導因為用了zoom等教學軟件開辦網(wǎng)上教室，已經(jīng)和面對面輔導幾乎無差別，而且授課過程可以全程錄象，非常方便。

我現(xiàn)在輔導的學生就包括來自milton, peddie，choate, hockaday等名校的學生。曾經(jīng)輔導過五年的一位美國學生拿了總統(tǒng)獎的，去了普林斯頓大學。

是否需要補課取決于自己的學術(shù)能力和條件，因人而異。

中國學生來美高，特別是第一年，學業(yè)上最大的挑戰(zhàn)是課堂的參與，最多的需求是想在優(yōu)勢課程上佔得先機。這也是為什么美高新生參加我們每年5，6，7月份，由各科美高在校老師講授的銜接課程的目的。
新生可以通過銜接課程，特別是通過美高在校老師的補習，更快適應(yīng)美高課堂文化，包括聽力理解，授課方式，課堂參與等
中美各科課程知識點的在不同層次上差異明顯，銜接課程的目的也是彌補這些知識點差異。
中國學生的數(shù)學水平平均來說，要高于同年級的美國同學。通過銜接課程中國學生通過選課考試來選擇更高級的課程。比如說去年參與我們數(shù)學銜接課程的同學百分之百直接進了代數(shù)二以上的數(shù)學課，其中50%的同學更是直接進入了預備微積分的課程。

您好：

是否需要找補習機構(gòu)，取決于學生的實際情況，我個人的建議如下：

1. 根據(jù)難度課程，提前進行準備：美高讀書，對于國際生來說，難度較高的課程有： 歷史，文學，生物，根據(jù)實際情況，看學生是否需要提前做好準備工作；

2. 提高閱讀能力： 閱讀是基礎(chǔ)，可以提早進行閱讀的準備工作，如果閱讀出現(xiàn)了問題，可能就要對癥找補習機構(gòu)；

3. 根據(jù)實際情況： 如果學生來了以后，出現(xiàn)了學習方面的困難，可以和學校老師取得聯(lián)系，如果獲得的幫助不大，就需要盡快找補習機構(gòu)解決知識難點。

總之，不要著急找補習機構(gòu)，根據(jù)孩子的情況一步一步來。

本文內(nèi)容已被刪除

您的問題籠統(tǒng)，我也就給您一個籠統(tǒng)的回答：不需要。
然而，如果學生在美國的學校有些課程困難，或是英語基礎(chǔ)薄弱，聽不懂，個別的輔導還是有必要的。在美國讀書，在美國找所需要的幫助就夠了。

您的這個問題比較寬泛，首先在美國上學，學?？梢蕴峁┑馁Y源還是很豐富的，首先要充分利用好學校的資源，此外，就是需要看您的需求，還有孩子的學習能力，是否需要找機構(gòu)取決于孩子的能力比如效率、時間管理能力等等，所以給您的建議是需要具體問題具體分析

要不要因人而異

建議學習語法和發(fā)音練習
語法對寫作和SAT/ACT成績提升很明顯, 發(fā)音能決定你接下來幾年的社交生活