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學校資源也會相差挺大的

您好：

通常在升學走向，校園環(huán)境，師資力量，課程設置，活動安排等等，都會有一些區(qū)別的。

教學師資、硬件設施、課外活動等存在不少差別

會有一定區(qū)別，但是也不能僅僅因為排名一概而論。需要具體學校具體分析，不同學校，要多個維度去深入比較。例如學校的基本概況、大學走向、學術課程設置、無論學術還是活動方面是否對學生有一定的針對性、師資力量、硬件設施、校園的整體氛圍等。

硬件設施：越是頂尖的美高，它的硬件資源一定是非常優(yōu)越的，以霍奇基斯中學為例來說，學校坐落在國家級風景區(qū)，占地827畝，擁有15個室外網(wǎng)球場，3個室內網(wǎng)球館，2個冰球場，10個泳道的游泳館，8個國際標準的壁球館，9洞的高爾夫球場，可容納715座的劇場，13個排練大廳等等。

師資力量：排名前100美高的老師至少是碩士學位，甚至還會去大學兼職上課，其中不乏哈佛、耶魯?shù)慕淌冢瑤熧Y力量極具優(yōu)勢。并且，頂尖美高的師資相對來說都是比較穩(wěn)定的，老師任教時間都超過一定年限，這也是衡量一所學校的重要標準之一 。

課程設置：排名越靠前的學校，越是有資源和資金去開設更多的課程，為學生提供更多樣化的課堂去學習和成長，以肯特中學為例，肯特中學的學術和科技非常強，光是AP課程就多達30門，畢竟課程實際難度都超過AP，同時，STEM項目也非常多，還專門成立了科學項目中心等等。