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我是這樣想的。作為一個(gè)美高學(xué)生，課程表是最重要的。在頂尖美高，美國人其實(shí)都不會(huì)特別多的人自學(xué)AP考試而是去選那個(gè)課，因?yàn)楸热缒闵暾堃粋€(gè)數(shù)學(xué)的夏校什么的他都問你你在上什么數(shù)學(xué)課，而不是你考過哪些SAT2, AP等等。如果你們能去AP CalBC，因?yàn)橛锌赡軐W(xué)校就是不讓你們?nèi)ィ栏哂械臅r(shí)候很倔），就去吧。如果不行，那也不要AP Cal AB然后BC，真的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，BC就多了一點(diǎn)polar這些內(nèi)容，然后就是sequence難一點(diǎn)。AB主要就是求導(dǎo)和積分和容易一點(diǎn)的sequence這些了。
還有就是，如果你們打算在數(shù)學(xué)上有所發(fā)展，可以考慮換學(xué)校。不要讓學(xué)校限制你！我的公眾號推送了一個(gè)學(xué)校，高等數(shù)學(xué)（AP微積分包括但是之后的）有Linear Algebra, Discrete Math, Number Theory, Multivariable等等很多很多很多課，比Andover都要多。這個(gè)學(xué)校十年級還可以申請，數(shù)學(xué)競賽隊(duì)也很強(qiáng)，其他的科學(xué)科目也是很強(qiáng)的，又很多都是AP科學(xué)之外的物理，化學(xué)，生物?？紤]到以后的長期發(fā)展，你們可以考慮一下是否轉(zhuǎn)學(xué)。不然的話十年級過了就沒機(jī)會(huì)了。

學(xué)術(shù)強(qiáng)或者人數(shù)多的高中都會(huì)有微積分后面的課程的。 你們可以問問本校的高年級學(xué)生是怎么做的，只要有中國學(xué)生都會(huì)遇到這個(gè)問題，他們應(yīng)該已經(jīng)蹚出了路子了，或者到附近大學(xué)或者網(wǎng)上上課之類的。

美國高中課程安排就是適應(yīng)孩子的知識(shí)需要。孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，十年級修bc微積分完全可以的。后面兩年我以為比較好的順序是：十一年級選ap統(tǒng)計(jì)，十二年級修多元微積分。這樣十一年級課程相對輕松一些，好用來準(zhǔn)備申請大學(xué)，而十二年級修多元微積分（如果學(xué)校不提供，可以上網(wǎng)課，或去社區(qū)大學(xué)修）能更好銜接大學(xué)的課程。

您好：

這是我們的一些建議，您可以綜合其他老師的意見，看看如何調(diào)整：
10年級上了AP微積分BC確實(shí)會(huì)可能沒課可選。建議10年級修AP微積分AB, 11年級AP微積分BC, 12年級AP統(tǒng)計(jì)。

也同意其他老師的意見，可以到與高中合作的大學(xué)的（圣約翰大學(xué)）還有社區(qū)學(xué)院選修一些課程。

直接修AP Calculus BC，11年級可以修AP Statistics，12年級如果還有時(shí)間可以修Mutivariable Calculus

照理說calc后面有stats, stats后面還有multi-variable calc, 有differential equation, computer programming, computer science principles, 甚至有independent study 不會(huì)沒課上吧 如果這些都沒有, 那這個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)讓人有些懷疑。

這個(gè)問題要和你孩子學(xué)校的counselor 溝通你才可以瞭解學(xué)校能如何幫助你們。如果你的學(xué)校是不錯(cuò)的而且是有資源的通常他們會(huì)樂意協(xié)助，畢竟有這樣的學(xué)生也是學(xué)校的光榮。

是長島的圣三一高中嗎？