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IB的教育哲學(xué)是Education for Life(終生的教育),通過綜合的平衡的學(xué)科及富有挑戰(zhàn)性的評(píng)估,國(guó)際文憑組織旨在幫助學(xué)校努力發(fā)展青年人的個(gè)人才智,教會(huì)他們把教室里學(xué)到的知識(shí)與外部世界相結(jié)合。把學(xué)生培養(yǎng)成獨(dú)立的思考者不是泛泛而談,而是真正落實(shí)到學(xué)科上。IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。
IB要求學(xué)生至少選六門課+Theory of Knowledge,這六門課中至少有三門是HL。除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外,選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(CAS Hours)。 -
IB國(guó)際文憑項(xiàng)目的確有助于孩子申請(qǐng)美國(guó)大學(xué),只是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的IB學(xué)校越來越多,申請(qǐng)競(jìng)賽同樣厲害。我認(rèn)識(shí)一位武漢外語學(xué)校今年畢業(yè)的第一名孩子的家長(zhǎng),方方面面都非常優(yōu)秀,IB考試接近全部滿分,但申請(qǐng)美國(guó)前十的學(xué)校一所也沒有錄取,后來去了一所排名第十五的學(xué)校。要是往年,這樣優(yōu)秀的孩子拿到幾所藤校錄取是沒有問題的。如果在美國(guó)讀的IB項(xiàng)目,成績(jī)優(yōu)秀,錄取名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)就好得多。我曾經(jīng)教過的一所全I(xiàn)B學(xué)校,有留學(xué)生被MIT錄取的。