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這種先讀漢語版再讀英語原版的習(xí)慣不利于英語的提高。家有準留學(xué)生（有身份的）剛剛來美國就是這么學(xué)的，結(jié)果到了期末考仍然吃力。學(xué)習(xí)語言，時間得花，沒有多少捷徑可走。

@蓉尹媽：不可行
@寧豆媽：孩子說實在看不下去
@蓉尹媽：到美國作文和閱讀怎么辦？九年級咬咬牙就過去了，總不能一直拿著拐棍吧
@全叔：慢慢習(xí)慣就好了，不能先看中午
@粵琳媽：先找自己喜歡的書讀，不然到了美國會不習(xí)慣的
@滬J媽：看的慢不要緊，上來就逃避，后面過去了會很麻煩
@蓉尹媽：英文閱讀不僅僅是知道內(nèi)容吧
@可可媽：英文的寫作邏輯跟中文也有點不一樣
@蓉尹媽：9年級沒事吧？理科不用花精力，時間拿來讀小說和歷史。嗯。都是這樣過來的。我娃說，頭兩年，單詞量和閱讀能力會突飛猛進的。
@東 媽：用英文覺得實在看不下去的書，問題不一定出在語言上，有可能換了中文一樣看不下去的，既然是作業(yè)要求，那就考驗?zāi)土Π?。如果對提升語言能力有主動意識，可能中文讀起來枯燥的書，出于功利相反對英文閱讀興趣較前者高，我個人認為首先要解決的還是學(xué)習(xí)動機的問題，供參考
@如意媽：各個娃的情況不一，恐怕不能一概而論。閱讀是個坎，有人可以硬闖，有人必須迂回前行。對意志力薄弱的娃，不宜硬來的，不然，輕者失去閱讀興趣，重者懼怕留學(xué)喪失自信了。建議國內(nèi)時先借助中文閱讀，到了米國，有老師同學(xué)的幫助，有學(xué)習(xí)氛圍的壓力，孩子自然就會接受原版閱讀了。
@滬君媽：是的，除了語言上的障礙，還有文化背景上的，殺死一只知更鳥就是講一個為黑人辯護的律師，需要了解當時大背景。

只要能達到目的過程不重要，不可取的東西在不得已的時候也得做。