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不知道您對“對孩子的發(fā)展更有益”是怎么定義的。談兩句我的想法。如果我的孩子比較自立，想法也相對成熟，我會堅定不移地把他送出來讀書。找一所學校：“排名”未必要多高，但是把將學生培養(yǎng)成正直善良的人放在第一位，提供足夠多的資源支持他去探索去試錯，鼓勵他找到自己喜歡的領域，培養(yǎng)他去獨立思考和表達。我希望他去接觸一個嶄新的文化，學會包容，同時也可以盡快提升語言理解西方文化，給他一個將來留在美國生活的機會和選擇，（學生來美國越晚，越難和這個社會融入。與學習本身，與讀什么大學無關）。這是我希望提供給孩子的教育。
如果這個問題是關于哪種選擇更能夠幫學生將來申請到排名更高的大學，除了美國高中提供的成績單推薦信更有可信度，其它沒有太多差異。優(yōu)秀的孩子在國內也能申請到優(yōu)秀的大學。 -
現在已經6月份了，如果選擇9升9，那么2018年1月份之前就要準備好所有的標化成績和申請文書等，時間相對來說比較緊迫。
建議您根據孩子的英文能力來做選擇，可以先給孩子模測一下，如果模測的成績比較理想，那么這個暑假就可以馬上切入托福的學習，TOEFL90+之后再切入SSAT的培訓。秋季可以根據孩子的實際情況來選擇是否部分脫產。
準備語言成績的同時可以同步準備選擇一個合適的升學顧問，開始申請事宜的準備。
但是如果孩子的英文能力尚有差距，那么建議兩個方案，一是在國內讀國際高中然后申請本科，或者現在開始著手準備，10升10.
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