學(xué)校里開(kāi)了很多門AP。感覺(jué)history，english和語(yǔ)言是比較好的。multi和linear的課和大學(xué)教的沒(méi)有什么差別。

學(xué)校設(shè)施雖然很少，但是種類很全。冰場(chǎng)離校園在很遠(yuǎn)的地方要走很久...

學(xué)校食堂..........就是一般食堂的水平。宿舍有單人或者雙人間，標(biāo)準(zhǔn)的新英格蘭寄宿學(xué)校的配置。

學(xué)?；顒?dòng)很多，但是質(zhì)量要看社團(tuán)里那一屆的學(xué)生。辯論隊(duì)和數(shù)學(xué)競(jìng)賽比較好。

沒(méi)有車到不了小鎮(zhèn)之外的任何地方。有amtrak車站。小鎮(zhèn)里只有一家餐廳和一家cvs...

Loomis屬于美國(guó)東北部地區(qū)中等偏大規(guī)模的寄宿私立高中，學(xué)生人數(shù)650人。學(xué)校坐落于康州溫莎鎮(zhèn)查爾斯河流域，一年四季雨水充沛，春天漲潮時(shí)，校園四周都會(huì)被波光粼粼的河水包圍，因此Loomis也被稱作“island”（島）。

學(xué)校的教學(xué)樓很緊湊，走起來(lái)非常方便。教學(xué)樓有語(yǔ)言樓，科學(xué)數(shù)學(xué)樓，音樂(lè)樓，英語(yǔ)樓和圖書館。體育設(shè)施是一大亮點(diǎn)，專業(yè)的體育館里面，有籃球，排球，健身，網(wǎng)球和壁球場(chǎng)地，一年四季的游泳池和冰場(chǎng)；幾個(gè)巨大的草坪里，劃分了十幾個(gè)足球，網(wǎng)兜球和曲棍球場(chǎng)，還有專業(yè)的燈光橄欖球場(chǎng)，一個(gè)Turf ; 很新的藝術(shù)設(shè)施，安裝了很多最新的先進(jìn)設(shè)備。美術(shù)樓里面有畫廊，用來(lái)展示外借作品和學(xué)生作品。音樂(lè)樓里，有單獨(dú)的練習(xí)教室，音樂(lè)廳，樂(lè)隊(duì)練習(xí)廳，舞蹈教室和劇場(chǎng)。學(xué)校為喜歡做環(huán)保的學(xué)生，準(zhǔn)備了一個(gè)綠色花園，用剩飯和養(yǎng)雞的糞便種菜，很有意思。

Loomis的課程設(shè)計(jì)是比較有挑戰(zhàn)性的，尤其是歷史和科學(xué)。提供了非常多的選修課，學(xué)校AP課程也很多。英語(yǔ)在前兩年選擇性較小，只有到Junior才會(huì)有分級(jí)。到了Senior會(huì)有多種多樣的選修課。英語(yǔ)最突出的是Sophomore的writing workshop（寫作工作坊），所有的Loomis學(xué)生都感覺(jué)非常受益，寫作能力也隨之提高很多。語(yǔ)言課程有法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，中文，阿拉伯語(yǔ)，拉丁文。比較特別的是，每個(gè)學(xué)生必須在宗教，哲學(xué)，和心理學(xué)中至少選擇一門，一個(gè)學(xué)期的課程才可以畢業(yè)。任何學(xué)科，只要學(xué)生有能力，都會(huì)滿足其學(xué)術(shù)要求，甚至?xí)ｉT為其選擇或者聘請(qǐng)大學(xué)中學(xué)術(shù)相當(dāng)?shù)睦蠋焷?lái)教學(xué)。

日常生活方面，Loomis管理是比較嚴(yán)格的。每天早上8：30上課，新生必須早餐簽到，當(dāng)天如果有“workjob”（校園工作）還需早起，按時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn)。除了周三和周六外，每天都會(huì)有一個(gè)30-45分鐘的“community free“供社團(tuán)活動(dòng)，與老師見(jiàn)面及小組會(huì)議等等。中午只有30分鐘吃飯時(shí)間，下午3：20課程結(jié)束。3：45到5：45體育活動(dòng)，之后是吃晚餐和休息的時(shí)間。7:45到9:45上晚自習(xí)，新生必須在宿舍里，由宿舍長(zhǎng)監(jiān)督，sophomore可以去圖書館。9:45宿舍check-in。如果你在宿舍里有晚上的workjob，那么還要去做workjob。通常 Freshman10：30熄燈，Sophomore10：45熄燈。

校園里的學(xué)術(shù)氣氛非常濃郁，學(xué)校大約有40%的走讀生，與寄宿生融合得很好。Loomis宿舍條件不錯(cuò)，房間很大，也有不少單間，采光特別好。學(xué)校一共有4個(gè)低年級(jí)宿舍，8個(gè)高年級(jí)宿舍。低年級(jí)宿舍設(shè)施比較新，一般是30-40人一棟樓，宿舍里有廚房，電視，地下室有洗衣機(jī)，高年級(jí)的宿舍是老房子，也維護(hù)得很好。一棟宿舍有3個(gè)住在宿舍和3個(gè)住在校外的老師管理，他們都很負(fù)責(zé)任，在很多細(xì)微處都能幫助到學(xué)生，相處融洽。每周末都有宿舍活動(dòng)。

寄宿生在Loomis的周末生活，可以說(shuō)相當(dāng)豐富。每個(gè)周末都有校園內(nèi)的社交活動(dòng)，比如舞會(huì)，魔術(shù)師表演，爵士樂(lè)隊(duì)表演，趣味體育活動(dòng)，Open mic和社團(tuán)舉辦的活動(dòng)等。周末可以去鎮(zhèn)里的商場(chǎng)購(gòu)物，去電影院，餐館和看演唱會(huì)，或者做公益示威的Trip等。鎮(zhèn)上非常方便，一出學(xué)校就有一個(gè)cvs和一個(gè)超市，連平時(shí)都可以去買些生活用品和零食。周末也可以和同學(xué)搭伴到小鎮(zhèn)里走走，有許多餐館（美國(guó)餐館，印度餐館，韓國(guó)餐館），學(xué)校旁邊還有一個(gè)教堂和溫莎鎮(zhèn)圖書館。如果想吃中餐可以叫外賣，宿舍里就有菜單。總之，周末一定不會(huì)無(wú)聊。

Loomis的食堂花樣還是很多的，一周之內(nèi)（除了pizza）不會(huì)重樣。一般會(huì)有兩種肉，pasta，烤土豆，或者其他的菜（韓國(guó)菜，印度咖喱，墨西哥卷，有時(shí)候還會(huì)有湯面…)，有salad bar, 水果，sandwich bar，pizza，還有湯。秋季時(shí)，每周二和周四都有“family style dinner”（正式晚餐），寄宿生要求穿正裝，按宿舍坐好。飯菜比平時(shí)更正式，更好吃。冬季沒(méi)有，春季一周一次。

Loomis比較有特色的地方是，對(duì)“Common good”的教育。9年級(jí)的學(xué)生必須要修新生課程（Freshman Seminar），共同探討如何建設(shè)一個(gè)和睦的社區(qū)，討論時(shí)事，做社區(qū)服務(wù)等。學(xué)校每?jī)芍艿母髂昙?jí)大會(huì)，都會(huì)有“Dialogue of Common Good” (公益講堂)，學(xué)生可以自愿報(bào)名演講，學(xué)校也會(huì)請(qǐng)來(lái)知名人士，給學(xué)生講課。此外，每個(gè)學(xué)生和老師都有一個(gè)“workjob”，早上清理某某教室，鏟雪，收集回收垃圾筒里的垃圾，在食堂清理桌面等等，這些都增強(qiáng)了大家對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)和責(zé)任感。

目前，Loomis一共有15個(gè)中國(guó)學(xué)生（不算港臺(tái)和abc），平均每個(gè)年級(jí)3-4個(gè)，不算多。學(xué)校對(duì)國(guó)際生的管理很到位，有專門的老師負(fù)責(zé)。平時(shí)，國(guó)際生會(huì)有聚會(huì)和文化展示，放假的時(shí)候會(huì)有大巴接送到JFK 和Bradley(Hartford)。

科學(xué)課和寫作課在Loomis所有優(yōu)秀課程中是最為出色的。例如微生物學(xué)，探討的課題非常接近高級(jí)別的大學(xué)研究課題——這是學(xué)校在高中課程上的一次雄心勃勃的（或成功的）嘗試。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)能力，偶爾會(huì)引導(dǎo)研究課題的方向，促進(jìn)該研究課題在科研領(lǐng)域的發(fā)展。與其它學(xué)校一樣，英語(yǔ)科目負(fù)責(zé)學(xué)生的寫作提高和訓(xùn)練，通過(guò)課堂和課后作業(yè)，有針對(duì)性地提高學(xué)生的語(yǔ)法和句型，逐漸完善學(xué)生的寫作水平，資深的老師還會(huì)再次審核，確保學(xué)生通過(guò)這些程序?qū)懽髂芰δ軌虻玫教嵘?。課堂內(nèi)外，學(xué)生都比較傾向小組作業(yè)。雖然傳統(tǒng)的考試方式經(jīng)常被用來(lái)評(píng)估學(xué)生，但大概一半左右的作業(yè)是需要由小組合作完成的。其結(jié)果就是，學(xué)生避免了相互間的競(jìng)爭(zhēng)，而更趨向于自我完善。除了單一的授課（為了讓學(xué)生熟悉大學(xué)授課模式），Loomis的班級(jí)更多的是讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，要求學(xué)生高度的參與到課堂當(dāng)中。課程形式是圓桌討論和小組作業(yè)，導(dǎo)師只是給予指導(dǎo)，無(wú)論高年級(jí)還是低年級(jí)的學(xué)生，都在其中不斷地加深了對(duì)責(zé)任的理解。我參加過(guò)英語(yǔ)研討會(huì)，需要學(xué)生通過(guò)討論，自己探索文章含義，老師只會(huì)給出方向。班級(jí)的人數(shù)一般12人左右，最多18人。老師渴望與學(xué)生交流，那些在課后還總是找老師的學(xué)生，總能夠在他們的課業(yè)上取得較好的成績(jī)。用在家庭作業(yè)的時(shí)間，學(xué)生和學(xué)生也不盡一樣，但一般每科每晚大約1,2小時(shí)應(yīng)該就可以完成了（隨年級(jí)升高，寫作業(yè)的時(shí)間會(huì)逐漸增加）。作業(yè)不是可怕的無(wú)用功，而是提供新的和附加的信息以促進(jìn)課堂上效率。

學(xué)術(shù)情況：老師們一般都比較擅長(zhǎng)組織討論課。

學(xué)生健康及治安：健康中心讓我感覺(jué)有些不太友好。