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邁潤肯留學(xué)石老師
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邁潤肯留學(xué)石老師
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BBN位于麻省的教育重地劍橋市，典型的貴族學(xué)校，高中部位于美麗的查爾斯河畔，距離哈佛大學(xué)只有1英里距離。
有幫助(0) 無幫助(0) 2020-07-16
每年有10名左右的學(xué)生能進(jìn)入哈佛大學(xué)深造，超過25%的學(xué)生進(jìn)入常青藤學(xué)習(xí)。
學(xué)校非常重視培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維，強調(diào)個性化精英教育。學(xué)校在新罕布什爾州還擁有200英畝的休閑度假村，定期組織學(xué)生去露營度假
1.強大的數(shù)學(xué)團(tuán)隊：參加了波士頓數(shù)學(xué)聯(lián)盟；哈佛-麻省理工數(shù)學(xué)競賽和WPI邀請賽。學(xué)校每月舉辦新格蘭數(shù)學(xué)聯(lián)賽，每年舉辦AMC10/12
2. Petropoulos藝術(shù)學(xué)者項目：藝術(shù)系都舉辦各種各樣的課外活動，有研討會，實地參觀畫廊，博物館，藝術(shù)家工作室和劇院等
3. 特色項目：學(xué)校開設(shè)特色項目，如高年級的春季項目、新生露營和社區(qū)服務(wù)。其他項目，如國外旅游，海外學(xué)習(xí)和多元文化活動等
4. 全球在線學(xué)員：為學(xué)生提供與全國乃至全世界一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。每年都有機(jī)會考慮參加GOA科學(xué)或歷史/社會科學(xué)課程。對于那些對歷史或科學(xué)充滿熱情并且正在尋找具有挑戰(zhàn)性，有趣的第六門課程的學(xué)生來說，是一個特別有吸引力的機(jī)會 -
普林頓教育-劉老師
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1.學(xué)校提供22門AP課程
有幫助(0) 無幫助(0) 2019-09-19
2.學(xué)術(shù)：SAT均分1470/1600；ACT均分30/36，92%學(xué)生AP成績3分以上
3.藝術(shù)支持：學(xué)校提供很多藝術(shù)機(jī)會如聲樂和器樂，舞蹈，戲劇，電影，繪畫，雕塑等，14位教師的專業(yè)知識為指導(dǎo)，每位教師都是一位才華橫溢的藝術(shù)家。藝術(shù)之家是令人驚嘆的文藝復(fù)興大廳，設(shè)有劇院，藝術(shù)畫廊，聲學(xué)原始樂團(tuán)，合唱和舞蹈室，寬敞的陶瓷工作室，以及傳統(tǒng)的攝影工作室。作為一個“數(shù)字”暗室，三樓是一個光線充足的藝術(shù)工作室閣樓
4.學(xué)術(shù)支持：學(xué)生有很多學(xué)術(shù)支持途徑，包括教師，顧問，年級院長，學(xué)術(shù)協(xié)調(diào)員，高中助理主任和高中主任。學(xué)習(xí)專家還可以向家長咨詢學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和進(jìn)展，發(fā)展問題以及轉(zhuǎn)介到外部支持
5.全球在線學(xué)院（GOA）：是全球在線學(xué)院的成員，該學(xué)院是由遍布美國和國外的60多所領(lǐng)先的獨立學(xué)校組成的聯(lián)盟，為學(xué)生提供與全國乃至全世界同行一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。每年都有機(jī)會考慮參加GOA科學(xué)或歷史/社會科學(xué)課程。對于那些對歷史或科學(xué)充滿熱情并且正在尋找具有挑戰(zhàn)性，有趣的第六門課程的學(xué)生來說，這是一個特別有吸引力的機(jī)會 -
美高淘學(xué)校
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融尚南?；锇椤ancy老師
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兔子的傻爸
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BBN的數(shù)據(jù)相當(dāng)好，有專家評論，這個學(xué)校不比安多佛PA容易進(jìn)。反正我們看到的數(shù)據(jù)是不比PA差，缺點是走讀學(xué)校，優(yōu)點是就在哈佛附近，宛如哈佛附中。
有幫助(12) 無幫助(0) 2015-08-15
因為面試過BUA，也看過San Francisco University High School，所以去之前以為在城市熱鬧區(qū)域，學(xué)校會很擁擠。實際去了感覺還好，沒有BUA那么寸土寸金，但也沒有PDS闊綽，在走讀學(xué)校里算中等偏上吧。
我們面試也沒有什么特別感覺，對這個學(xué)校產(chǎn)生不了一點激情，除了Thayer Academy，所有的走讀名校都顯得冷淡，對國際學(xué)生缺乏熱情。也許他們本來就扎身本土，服務(wù)于一個有限的社區(qū)，對外界的生源沒有太大的需求，對于Diversity也是在本地這個圈子里轉(zhuǎn)就好了。
在面試廳等待的時候，我注意到一個趣事。我們一家到了，工作人員打個招呼，讓我們坐下，一段時間內(nèi)就再無人來打理我們（這很正常，大部分寄宿學(xué)校也是如此）。但中間來了一個白人學(xué)生和和家長申請，居然所有的招生官員都出來寒暄，熱情地不得鳥。但問題是，那些官員爭著和學(xué)生握手時，那個孩子居然沒有站起來！
所以，我猜測，如果是都招這樣的學(xué)生進(jìn)去，那整個學(xué)校的背景就是非富即貴。
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